8 марта

Действующие лица: Ведущий, Мама, Красная Шапочка, Бабушка, Волк, 2 няньки, Малыш, 3 сказочницы
Декорация по сценарию.

РЕПЕРТУАР:
1. Чувашская песня «Анне»
2. Песня «Встречайте праздник песнями»+ Садятся

3. Танец Красной Шапочки и цветов

4. «ОРКЕСТР ДЛЯ МАМ И БАБУШЕК»

5. Игры с мамами: Найди маму, Помоги маме (игра с папами)

6. ПОЛЬКА « НЕ ШАЛИ»

7. Песня «ПРО БАБУШКУ»

8. ТАНЕЦ С МАМАМИ

2017 год

00. ВХОД ДЕТЕЙ Под музыку «» бежим парами по кругу и перестраваемся в шахматном порядке входят ведущие, читают стихи:
1 вед.: Неспешными и робкими шагами
Весна к нам возвращается опять.
И пусть снега ещё лежат упрямо,
Но зимней стуже больше не бывать!
2 вед.: На солнечной проталинке проснулся
И зазвенел игривый ручеёк.
Услышав песню, к солнцу потянулся
Весенний первый маленький цветок!
Татарские стихи
01.Татарская песня

1-й м.: Ой, ребята, это чудо –
Гости здесь сидят повсюду!
Солнце светит и смеется,
Песня ласковая льется!
2-й м.: В зале пахнет чудесами!
И французскими духами!
Что ж за гости здесь такие?
Все дети: Это мамы дорогие!

02.Песня «Встречайте праздник песнями»+
03. Садятся артисты идут за кулисы Мама и Красная Шапочка, сказочницы, волк

3 реб: В доме добрыми делами занята,
Ходит по квартире доброта,
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
4 реб: И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Распускаются цветы?
Ведущий: Я тебе отвечу прямо,
Это бабушка и мама,
Всем, дарившим детям ласку,
Посвящаем нашу сказку!

04. Звучит весёлая музыка «Деревенский двор», входит Мама и Красная Шапочка, сказочницы, занимаются «домашними делами»

Сказочница 1: (встают за матрешками)
Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут

Сказочница 2: С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри

Сказочница 3: Это присказка, не сказка
Сказка будет впереди.

Мама собирает корзинку.

Мама: Где ты ходишь, егоза?
Покажись мне на глаза.

Красная Шапочка: Что, моя мамулечка?
Мне пора к бабулечке?

Мама: Нужно к бабушке пойти Пирожки ей отнести. А ещё в подарок крем
От морщинок – «Орифлэйм»!
Я к ней позже заскочу,
Как машину починю!

Мама уходит со сцены.
05. Мелодия леса
Сказочница 1: Вот и в путь пошла она

Сказочница 2: В страшный лес совсем одна?

Сказочница 1: И совсем не страшный лес
Очень много в нем чудес.

Сказочница 2: да ты что? Не шутишь ты?

Сказочница 1: Нет. Танцуют в нем цветы,
и луна, и звезды.
В нем легко и просто.

06.Танец Кр. Шапочки и цветов.

после танца цветы закрывают собой Кр.Ш.
07.Вбегает Волк.
Волк: Вы не видели тут девчонку в противной красной шапке?
Цветы: Нет! Ничего не видели, ничего не знаем!
Волк: Упустил! А ведь в корзинке у девчонки целых триста пирожков?
Красная Шапочка выбегает к Волку
Кр. Ш: Вовсе и не триста, всего шесть пирожков! Цветы и бабочки убегают на места
Волк: Вот ты где!!!
Далеко ли держишь путь?
Можно мне сюда взглянуть? Заглядывает в корзинку, облизывается, потирает руки
Кр. Ш.: Я иду к бабуле милой,
Там давно я не гостила!
С праздником её поздравлю,
Ей подарочки доставлю! Пока, Серый!
Волк: И мне надо торопиться. Расходятся в разные стороны.

08.Появляется Малыш,бежит с места, капризничает, за ним бегут няньки.

Малыш: А-а-а-а-а-а!!! Не хочу, не буду, надоели, отстаньте!
Няньки: Скушай хоть ложечку! Малыш хнычет
Малыш: Что-то холодно мне стало,
Принесите одеяло! Няньки бегут за одеялом, заворачивают Малыша.
Малыш: Жарко мне! Горю! Горю!
Разверните, говорю! Малыш рыдает
1 Нянька: Тише, деточка, не плачь,
Принесу тебе калач.
2 Нянька: Или хочешь, дам игрушку,
Ложки, бубен, погремушку.
Малыш: Хочу!

09.«ОРКЕСТР ДЛЯ МАМ И БАБУШЕК»

Малыш: А теперь хочу игру,
А не то от вас сбегу!

010. Игры с мамами: Помоги маме (игра с папами)

Малыш: Снова холодно мне стало,
Принесите одеяло!
Няньки: Ах! Падают в обморок, появляется Кр. Ш., помогает нянькам встать
Кр. Ш.: Избаловали вы его,
А он ведь в жизни сам
Не сделал ничего без нянек, пап и мам!
А вдруг, страшно подумать,
Он попадет на Необитаемый Остров… а там… страшные, ужасные пираты!
Малыш: А что же мне делать? (плачет)
Кр. Ш.: Дам тебе такой совет:
Старших надо уважать,
Никогда не обижать!
Береги и нянь, и мам,
И что можешь, делай сам!

Ведущая: Ты малышь не шали
Лучше танец посмотри
011.Бегут в кружок

012. ПОЛЬКА « НЕ ШАЛИ»
после танца кр.шап, бабка, волк уходят за кулисы!!!!

013. Звучит песня «Горенка-узоренка», выходит бабушка с самоваром, выносит веник, лопату, ведра. Подметает пол, накрывает на стол.

Бабушка: Расспросите-ка весь свет,
Будет вам один ответ —
Нет мудрее и умнее Бабушки.
Ласковее и добрее Бабушки.
Хоть уж волосы седые,
Но душой мы молодые,
И вообще скажу вам честно,
Бабушки — верх совершенства! После раздаётся стук в дверь.
Волк: Тук, тук, тук, откройте дверь!
Бабушка: Дерни ручку посильней! Вбегает Волк
Бабушка: Здравствуй, внучка, как дела?
Я давно тебя ждала,
Как же ты похорошела,
Брючки модные надела.
Губки — бантик, нос — курносик! (В сторону) А в придачу серый хвостик!
Волк: Ты, бабуля, похудела,
Случаем не заболела?
Бабушка: Да, лежу весь день в постели,
И дышу я еле-еле,
Ничего весь день не ем,
И не вкусная совсем.
Волк: Чего, чего, бабуля?
Бабушка: Говорю, я несчастная совсем!
А теперь пора за дело,
Вот, возьми лопатку,
Да вскопай мне грядку!
Волк (шепотом): Вот дело сделаю и съем ее.

014.Копает грядку, после садится на стул.

Бабушка: Некогда сидеть, постой,
Сбегай лучше за водой!
014. Волк бегает несколько раз с ведрами за водой. Затем падает от усталости на коленки и старается уползти.
Волк: Я так больше не могу,
Я уж лучше убегу.

015. Появляется мама с ружьем и Красная Шапочка
Мама: Лапы вверх, стоять, ни с места!
Сопротивленье бесполезно!
Бабушка: Никуда он не уйдет,
У него свело живот.
Кр. Ш. (гладит волка): Волк, вообще, хороший малый,
По натуре он добряк,
Но воспитан был не так.
Волк: Да, воспитан был не так,
По натуре я добряк.
Вы меня скорей простите,
И цветы мои примите.
Достает из-под дерева цветы и дарит их Красной Шапочке, маме и Бабушке.
Мама: Как приятно!
Кр. Ш.: Очень рада!
Бабушка: Будет от меня награда!

011.Бегут друг за другом полукругом
СТИХИ
016.Песня «ПРО БАБУШКУ», дети на вступление выходят полукругом, встают вполоборота к столу; Мама, Бабушка и Кр.Ш.

7 реб: Мы подарить решили мамам
Весёлый праздник, смеха час.
8 реб: Чтоб наши мамы улыбались
И радовались все за нас!
9 реб: Пусть солнце яркое сияет,
И расцветают пусть цветы!
10 реб: Мы нашим бабушкам и мамам
Желает счастья, красоты!
11 реб: Пусть вам солнце светит ярко-ярко,
Пусть щебечут птицы за окном!
12 реб: Чтоб не только день Восьмое марта –
Каждый день считался вашим днем!

Ведущий приглашает всех на танец

017. ТАНЕЦ С МАМАМИ

Дети дарят мамам и бабушкам подарки, приглашают на танец

Сценарий праздника 8 Марта для старшей группы

Действующие лица: Ведущий, Мама, Красная Шапочка, Бабушка, Волк, 2 няньки, Малыш, 3 сказочницы
Декорация по сценарию.

РЕПЕРТУАР:
1. Чувашская песня «Анне»
2. Песня «Встречайте праздник песнями»+ Садятся

3. Танец Красной Шапочки и цветов

4. «ОРКЕСТР ДЛЯ МАМ И БАБУШЕК»

5. Игры с мамами: Найди маму, Помоги маме (игра с папами)

6. ПОЛЬКА « НЕ ШАЛИ»

7. Песня «ПРО БАБУШКУ»

8. ТАНЕЦ С МАМАМИ

2017 год

00. ВХОД ДЕТЕЙ Под музыку «» бежим парами по кругу и перестраваемся в шахматном порядке входят ведущие, читают стихи:
1 вед.: Неспешными и робкими шагами
Весна к нам возвращается опять.
И пусть снега ещё лежат упрямо,
Но зимней стуже больше не бывать!
2 вед.: На солнечной проталинке проснулся
И зазвенел игривый ручеёк.
Услышав песню, к солнцу потянулся
Весенний первый маленький цветок!
Татарские стихи
01.Татарская песня

1-й м.: Ой, ребята, это чудо –
Гости здесь сидят повсюду!
Солнце светит и смеется,
Песня ласковая льется!
2-й м.: В зале пахнет чудесами!
И французскими духами!
Что ж за гости здесь такие?
Все дети: Это мамы дорогие!

02.Песня «Встречайте праздник песнями»+
03. Садятся артисты идут за кулисы Мама и Красная Шапочка, сказочницы, волк

3 реб: В доме добрыми делами занята,
Ходит по квартире доброта,
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
4 реб: И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Распускаются цветы?
Ведущий: Я тебе отвечу прямо,
Это бабушка и мама,
Всем, дарившим детям ласку,
Посвящаем нашу сказку!

04. Звучит весёлая музыка «Деревенский двор», входит Мама и Красная Шапочка, сказочницы, занимаются «домашними делами»

Сказочница 1: (встают за матрешками)
Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут

Сказочница 2: С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри

Сказочница 3: Это присказка, не сказка
Сказка будет впереди.

Мама собирает корзинку.

Мама: Где ты ходишь, егоза?
Покажись мне на глаза.

Красная Шапочка: Что, моя мамулечка?
Мне пора к бабулечке?

Мама: Нужно к бабушке пойти Пирожки ей отнести. А ещё в подарок крем
От морщинок – «Орифлэйм»!
Я к ней позже заскочу,
Как машину починю!

Мама уходит со сцены.
05. Мелодия леса
Сказочница 1: Вот и в путь пошла она

Сказочница 2: В страшный лес совсем одна?

Сказочница 1: И совсем не страшный лес
Очень много в нем чудес.

Сказочница 2: да ты что? Не шутишь ты?

Сказочница 1: Нет. Танцуют в нем цветы,
и луна, и звезды.
В нем легко и просто.

06.Танец Кр. Шапочки и цветов.

после танца цветы закрывают собой Кр.Ш.
07.Вбегает Волк.
Волк: Вы не видели тут девчонку в противной красной шапке?
Цветы: Нет! Ничего не видели, ничего не знаем!
Волк: Упустил! А ведь в корзинке у девчонки целых триста пирожков?
Красная Шапочка выбегает к Волку
Кр. Ш: Вовсе и не триста, всего шесть пирожков! Цветы и бабочки убегают на места
Волк: Вот ты где!!!
Далеко ли держишь путь?
Можно мне сюда взглянуть? Заглядывает в корзинку, облизывается, потирает руки
Кр. Ш.: Я иду к бабуле милой,
Там давно я не гостила!
С праздником её поздравлю,
Ей подарочки доставлю! Пока, Серый!
Волк: И мне надо торопиться. Расходятся в разные стороны.

08.Появляется Малыш,бежит с места, капризничает, за ним бегут няньки.

Малыш: А-а-а-а-а-а!!! Не хочу, не буду, надоели, отстаньте!
Няньки: Скушай хоть ложечку! Малыш хнычет
Малыш: Что-то холодно мне стало,
Принесите одеяло! Няньки бегут за одеялом, заворачивают Малыша.
Малыш: Жарко мне! Горю! Горю!
Разверните, говорю! Малыш рыдает
1 Нянька: Тише, деточка, не плачь,
Принесу тебе калач.
2 Нянька: Или хочешь, дам игрушку,
Ложки, бубен, погремушку.
Малыш: Хочу!

09.«ОРКЕСТР ДЛЯ МАМ И БАБУШЕК»

Малыш: А теперь хочу игру,
А не то от вас сбегу!

010. Игры с мамами: Помоги маме (игра с папами)

Малыш: Снова холодно мне стало,
Принесите одеяло!
Няньки: Ах! Падают в обморок, появляется Кр. Ш., помогает нянькам встать
Кр. Ш.: Избаловали вы его,
А он ведь в жизни сам
Не сделал ничего без нянек, пап и мам!
А вдруг, страшно подумать,
Он попадет на Необитаемый Остров… а там… страшные, ужасные пираты!
Малыш: А что же мне делать? (плачет)
Кр. Ш.: Дам тебе такой совет:
Старших надо уважать,
Никогда не обижать!
Береги и нянь, и мам,
И что можешь, делай сам!

Ведущая: Ты малышь не шали
Лучше танец посмотри
011.Бегут в кружок

012. ПОЛЬКА « НЕ ШАЛИ»
после танца кр.шап, бабка, волк уходят за кулисы!!!!

013. Звучит песня «Горенка-узоренка», выходит бабушка с самоваром, выносит веник, лопату, ведра. Подметает пол, накрывает на стол.

Бабушка: Расспросите-ка весь свет,
Будет вам один ответ —
Нет мудрее и умнее Бабушки.
Ласковее и добрее Бабушки.
Хоть уж волосы седые,
Но душой мы молодые,
И вообще скажу вам честно,
Бабушки — верх совершенства! После раздаётся стук в дверь.
Волк: Тук, тук, тук, откройте дверь!
Бабушка: Дерни ручку посильней! Вбегает Волк
Бабушка: Здравствуй, внучка, как дела?
Я давно тебя ждала,
Как же ты похорошела,
Брючки модные надела.
Губки — бантик, нос — курносик! (В сторону) А в придачу серый хвостик!
Волк: Ты, бабуля, похудела,
Случаем не заболела?
Бабушка: Да, лежу весь день в постели,
И дышу я еле-еле,
Ничего весь день не ем,
И не вкусная совсем.
Волк: Чего, чего, бабуля?
Бабушка: Говорю, я несчастная совсем!
А теперь пора за дело,
Вот, возьми лопатку,
Да вскопай мне грядку!
Волк (шепотом): Вот дело сделаю и съем ее.

014.Копает грядку, после садится на стул.

Бабушка: Некогда сидеть, постой,
Сбегай лучше за водой!
014. Волк бегает несколько раз с ведрами за водой. Затем падает от усталости на коленки и старается уползти.
Волк: Я так больше не могу,
Я уж лучше убегу.

015. Появляется мама с ружьем и Красная Шапочка
Мама: Лапы вверх, стоять, ни с места!
Сопротивленье бесполезно!
Бабушка: Никуда он не уйдет,
У него свело живот.
Кр. Ш. (гладит волка): Волк, вообще, хороший малый,
По натуре он добряк,
Но воспитан был не так.
Волк: Да, воспитан был не так,
По натуре я добряк.
Вы меня скорей простите,
И цветы мои примите.
Достает из-под дерева цветы и дарит их Красной Шапочке, маме и Бабушке.
Мама: Как приятно!
Кр. Ш.: Очень рада!
Бабушка: Будет от меня награда!

011.Бегут друг за другом полукругом
СТИХИ
016.Песня «ПРО БАБУШКУ», дети на вступление выходят полукругом, встают вполоборота к столу; Мама, Бабушка и Кр.Ш.

7 реб: Мы подарить решили мамам
Весёлый праздник, смеха час.
8 реб: Чтоб наши мамы улыбались
И радовались все за нас!
9 реб: Пусть солнце яркое сияет,
И расцветают пусть цветы!
10 реб: Мы нашим бабушкам и мамам
Желает счастья, красоты!
11 реб: Пусть вам солнце светит ярко-ярко,
Пусть щебечут птицы за окном!
12 реб: Чтоб не только день Восьмое марта –
Каждый день считался вашим днем!

Ведущий приглашает всех на танец

017. ТАНЕЦ С МАМАМИ

Дети дарят мамам и бабушкам подарки, приглашают на танец

План – конспект непосредственно – образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию (музыка) с детьми младшего дошкольного возраста

План – конспект непосредственно – образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию (музыка) с детьми младшего дошкольного возраста
«Весеннее солнышко»

Цель: доставить детям радость, создать «солнечное» настроение.
Образовательные задачи: формироватьмузыкальные впечатления, закреплять навыки выполнения танцевальных движений
Развивающие задачи: развивать эмоциональную выразительность, умение двигаться в соответствии с характером музыки, способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов. Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к занятию, чувство коллективизма через исполнение упражнений, игр, песен, танцев.
Предварительная работа с детьми: разучивание движений «Танца с лентами», «Подсолнушки»; разучивание р.н .п. «Солнышко», знакомство с МДИ «Птица и птенчики» Е.Тиличеевой, игрой «Воробушки и автомобили», разучивание песни А.Филиппенко «Цыплята»,
работа музыкального руководителя: подготовить презентацию, подготовить раздаточный материал, подобрать музыкальный репертуар.
Материал, оборудование:музыкальный центр, мультимедийное оборудование, аудиозапись с голосами птиц, ленточки для танца для каждого ребенка, диски, шапочки от цветов подсолнухов на каждого ребенка, костюм курочки для воспитателя, металлофон, картинки большого и маленького воробья, игрушка воробей Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество». «Физическая культура».
Ход занятия

Воспитатель заводит детей в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель. На ковре разложены ленточки (лучики солнца). Звучит фонограмма пения птиц.
Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня мы пришли не в обычный музыкальный зал, посмотрите, мы пришли в весенний лес. Вот и солнышко нас встречает, к себе в гости приглашает. Здоровается с нами. Лучики солнца такие же теплые и ласковые как мамины руки. А давайте, и мы поздороваемся с солнышком, пусть эти ленточки превратятся в его лучики, а мы с ними потанцуем.
Танец с лентами (в конце танца муз.рук. собирает ленточки, передает их воспитателю, воспитатель занимает место за мультимедийной установкой. СЛАЙД 1.
Муз.рук: Гуляет солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: То удивляется (СЛАЙД 2), то веселится (СЛАЙД 3), то печалится (СЛАЙД 4) (Упражнение на мимику)
Давайте, детки, развеселим солнышко, песенку для него споем.
(исполняют с движениями русскую народную песню «Солнышко», муз.рук. подыгрывает на металлофоне)
Солнышко, солнышко (дети поднимают руки вверх),
Выгляни в окошечко (делают руками козырек)
Где твои детки? (вытягивают руки вперед)
Сидят на загнетке (ставят руки полочкой)
Лепешки валяют (изображают как будто что-то лепят)
Тебя поджидают (разводят руки в стороны). (СЛАЙД 5)
Муз.рук: Понравилось солнышку, как вы для него спели. Стало оно теплыми весенними лучами всех гладить. Хотите узнать, куда солнышко послало свои лучики? Тогда слушайте.Первый луч попал в курятник. (СЛАЙД 6) Там жил его дружок, а кто это? Сейчас узнаем. Рассаживайтесь на стульчики, я вам спою… (Дети садятся)
Слушание и анализ песни «Есть у солнышка друзья», муз. Е. Тиличеевой, сл.Е. Коргановой
СЛАЙД 7
Муз.рук: Да, правильно, это Петушок, но не только его разбудило солнышко,
(Выключить мультимедийную установку, воспитатель одевает костюм курочки)
проснулась и курочка, разбудила своих ребяток, маленьких цыпляток и пошла сними гулять. Превращаемся все в цыплят и идем гулять.
Подходит воспитатель, зовет ребят. Песня «Цыплята», А.Филиппенко.
Муз.рук: Второй лучик упал на воробышка. (Подходят к дереву с птичкам) ВстрепенулсяВоробушек, выпорхнул из-под крыши, сел на веточку и зачирикал.
Проводится МДИ «Птица и птенчики» Е.Тиличеевой.
Муз.рук: А давайте песенку про воробушка послушаем и споем.
Дети слушают и разучивают песню «Воробей», муз.В.Герчик, сл.А.Чельцова.(Прохлопывают и пропевают последнюю строчку «Чик-чирик!»)
Муз.рук: Ой, ребята, а ко мне в руки тоже попал воробушек (подносит игрушку к уху) Он хочет чтоб вы поиграли. Давайте девочки будут птичками, а мальчики будут подражать машинам.
Игра «Воробушки и автомобиль»
Муз.рук:А третий лучик попал на ребяток и превратились они в маленькие солнышки – подсолнушки и украсили весеннюю полянку.
Танец «Подсолнушки».
Муз.рук: Целый день рассыпало солнышко свои лучики, столько добрых дел переделало. А к кому заходило солнышко в гости? (Ответы) Солнышку так понравилось с вами, что оно решило провести с вами весь день даря вам свои прекрасные подсолнухи. Пусть они дарят вам тепло и приносят радостное настроение!
Дети берут подсолнухи и под фонограмму пения птиц уходят из зала.

Праздничная квест-игра для детей старших и подготовительных к школе групп «За знаниями»

Праздничная квест-игра для детей старших и подготовительных к школе групп «За знаниями»
Действующие лица:
Ведущий
Музыкант
Спортсмен
Баба Яга
Знайка
Инспектор ГИБДД
Ход праздничной квест-игры:
Игра проводится на улице. На территории детского сада размечены станции, на которых дети выполняют определённые задания.
Звучат «ПЕСНИ О ДЕТСКОМ САДЕ»
Группы выстраиваются на центральной площадке детского сада.
Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте! Милости просим!
Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник? (Ответы детей)
Знаем, сюда собрала всех нас осень! Сентябрь наступил! Позабыта игра!
С портфелями в школу спешит детвора!
Ребята, мы очень рады видеть всех вас повзрослевшими ещё на один год в нашем детском саду. Как вы все выросли за лето, загорели! А хорошо ли вы отдохнули? У нас в садике появились новые ребята, я думаю, что все вы скоро подружитесь. Давайте поприветствуем друг друга – поднимем сцепленные руки вверх, и поприветствуем друг друга весёлой песенкой.
Исполняют попевку — приветствие «КАК ЗДОРОВО!»
(Все дети соединяют руки в единую «цепочку». Попевка исполняется 3-5 раз, с каждым разом громче.
Как здорово, что все мы здесь собрались, собрались!
Ты мне, дружочек, у — лыб — нись!
Ведущий: Молодцы, здорово приветствовали своих друзей! Сегодня, ребята, 1 сентября – День знаний. В этот первый осенний день начинается новый учебный год в школах и детских садах. Ребята-школьники идут в школу, а в детском саду у ребят так же, как и в школе начинаются занятия. И сейчас мы с вами поиграем в игру «А в школе – что?». Я буду вам говорить, что делают дети в детском саду, а вы отвечать, что делают ученики в школе.
Проводится игра «А В ШКОЛЕ — ЧТО?»
Дети хором отвечают на вопросы:
— В детском саду — воспитательница, а в школе кто?
— В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе?
— В детском саду — столы, а в школе?
— В детском саду — группы, а в школе?
— В детском саду — занятия, а в школе?
— В детском саду главная — заведующая, а в школе?
— В детском саду дети играют, а в школе, что делают?
В первый осенний день – День Знаний детский сад встречает своих ребят. Вы соскучились по садику, и по нашим праздникам? И сегодня, в День Знаний мы совершим путешествие на весёлом паровозике. Вы будете делать остановки на различных станциях и выполнять определённые задания. Как только вы справитесь с заданием, вы получите пятерку и паровозик тронется дальше. Пройдя все испытания вы обменяете свои отметки на ценные призы. Ну, что готовы? Цель ясна? По вагонам – в путь!
Под музыку «ПАРОВОЗИК ЕДЕТ»
На центральной площадке выставляется знак – станция «Музыкальная».
1.Станция «МУЗЫКАЛЬНАЯ» (сцена на центральной площадке)
Музыкант: Без музыки, без песенки
Нельзя на свете жить.
Мы будем вместе с музыкой
И песенкой дружить.
Любите песни?
Я прочитаю стишок, а вы угадайте – какую песенку вы будете исполнять.
Улыбнись мне, друг, при встрече,
Как желанный брату брат!
И не нужно даже речи,
Я пойму, что ты мне рад!
Ты признай, улыбка – счастье,
Для любого — просто клад!
В горе, радости, ненастье
Каждый видеть её рад.
Дети исполняют песню «УЛЫБКА»
Ведущий: Ну, что ж молодцы! Здорово пели, а танцевать любите?
Исполняют танец «БУГИ-ВУГИ»
Ведущий: Молодцы! Вот вам пятерка, отправляйтесь в путь дальше!
Напевая песенку «Паровозик едет», дети отправляются на следующую станцию.
2. Станция «ЛЕСНАЯ» (огород)
Воспитатель группы: Ребята, мы оказались с вами в лесу. Ветер дует, деревья шумят…
Физминутка
Дует ветер нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше.
Попали мы в волшебный лес
Здесь полным-полно чудес.
Всюду тишина,
Только слышны птичьи голоса.
Из-за кустов появляется, красиво одетая Баба-Яга
Баба-Яга: А вы кто такие? Зачем в лес пожаловали?
Дети и воспитатель: У нас сегодня праздник, мы путешествуем.
Баба-Яга: Как, без меня? Думали, я не узнаю, не учую? У меня нос – во-о! Не нос, а насос! (Чихает). Что не боитесь меня? (Подходит к детям). Ну и правильно! Кто веселится, тот ничего не боится. Да, настроение у меня сегодня прекрасное, даже играть хочется. Будете со мною играть?
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Баба Яга, нарядная, она не злая, добрая. Приглашает нас поиграть! Будем с ней играть?
Дети: Да!
Баба-Яга: Ой, молодцы! Смелые какие!
А вот вы думаете, почему я такая весёлая? Потому что я уже 300 лет живу в лесу – на природе, дышу свежим воздухом и никогда не болею. Хотите со мной поиграть?
Баба Яга играет с детьми
Воспитатель: Бабушка Яга, хорошо у тебя здесь в лесу: деревья шумят, птицы поют, ты такая весёлая, добрая, правда, ребята? Но нам пора отправляться дальше, нас ждёт весёлый паровоз.
Баба-Яга: Раз пора, так пора. Спасибо, что заехали. Вот вам пятерка! Счастливого пути! До свиданья!
Баба-Яга снова прячется в кустах.
Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада.
3. Станция «СПОРТИВНАЯ» (площадка перед входом)
Спортсмен: (приветствует ребят) Известно, что во всём мире дети любят заниматься спортом, а ещё больше любят играть. А вы любите? (ответы детей). Как и с чем мы будем играть, нам подскажет загадка:
Надоело мне катиться –
Помоги остановиться.
Я старался, да не смог.
У меня ни рук, ни ног,
Ни затылка, ни лица,
Ни начала, ни конца.
(Мяч)
Какие виды спорта с мячом вы знаете? (ответы детей). Молодцы – много знаете! А поиграть хотите?
Отгадаете загадку – поиграем в эту игру.
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота – через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в (волейболе)
Играют в игру «У кого меньше мячей». Дети располагаются на противоположных сторонах площадки, в центре натянута сетка, у каждой команды по 5-8 мячей. По первому сигналу свистка, дети начинают перебрасывать мяч на площадку другой команды, стараясь, избавится от всех мячей на своей стороне. По второму сигналу свистка останавливаются и подсчитывают количество мячей на каждой площадке, выигрывает команда у которой меньше мячей.
Спортсмен: Молодцы! Хорошо поиграли, пятерку заслужили, садитесь в свой весёлый паровозик и отправляйтесь дальше.
Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада.
4. Станция «ОТГАДАЙ-КА» (площадка около центрального входа)
Детей встречает Знайка.
Знайка: Здравствуйте, ребята! Как же вы все выросли за лето, повзрослели, похорошели! А меня-то вы узнали? Да, я – Знайка! И я знаю, что все дети очень любят весёлые игры. Хотите со мной поиграть?
Знайка проводит 2 тренинговые игры
Интересно, а загадки за лето вы отгадывать не разучились?
Дети: Нет!
Знайка: Сейчас я проверю:
1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. Книга
2. Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. Кисточка
3. Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. Мел
4. Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом пройдёт –
Там заметку кладёт. Карандаш
5. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой.
Нам показывает страны, реки, горы, океаны. Глобус
Молодцы! А сейчас попробуйте отгадать героев детских сказок:
1. На сметане мешён,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился… Колобок
2. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… Айболит
3. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. Карлсон
4. В ступе я летаю, детей похищаю,
В избе на куриной ноге проживаю. Баба-Яга
Воспитатель: Не бойтесь ребятишки – это не та Баба-Яга, которую мы сегодня повстречали. Наша – добрая, весёлая. Нам пора в дорогу, готовы ехать дальше?
Знайка: А на прощание вам от меня заслуженная награда – ещё одна пятерка! Садитесь в свой весёлый паровоз и отправляйтесь дальше.
Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада до конечной станции.
5. Станция «ДОРОЖНАЯ» (центральная площадка ДОУ)
На станции всех детей встречает инспектор ГИБДД. Баба Яга догоняет детей на самокате.
Баба Яга: Подождите, подождите меня!
Инспектор: Стоп! Это кто у нас нарушает правила дорожного движения? Ребята, вы знаете кто это?
Дети: Да! Это баба Яга!
Баба Яга: Вы так мне понравились, что я решила с вами просто так не расставаться и догнать, да ещё раз поиграть.
Инспектор: Мы тоже рады тебя ещё раз увидеть, баба Яга, правда же, ребята? Но это не значит, что нужно нарушать правила движения и ездить на самокате везде, где захочется, тем более в таком замечательном детском саду.
Баба Яга: В саду? А где тут цветы?
Ведущий: Да вот же они, баба Яга!
В нашем саду цветы – это наши дети.
Самые весёлые на этой планете.
Они здесь играют, танцуют и поют,
И дружной, весёлой семьёю живут.
А ещё изучают правила дорожного движения и никогда их не нарушают.
Баба Яга: Так уж и никогда? Не верю!
Инспектор: Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый человек: и дети, и взрослый. Никто не должен их нарушать.
Ведущий: Да, да, да, ни-ког-да! И сегодня в День Знаний тебя, баба Яга, дети смогут научить соблюдать эти правила.
Баба Яга: Ну-ка, ну-ка, научите старушку как по лесу в ступе летать.
Инспектор: Научим! Для начала я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы ребята будете, хлопая дружно в ладоши, отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорить: «И не я, и не я, и не все мои друзья!».
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Инспектор: Итак, начинаем…
1. «Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?»
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».
2. Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».
3. «Кто из вас идет вперёд только там, где переход?»
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».
4. «Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?»
Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья! ».
5. «Знает кто, что красный свет означает, хода нет».
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».
6. «Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, жёлтый свет – внимание?»
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».
7. «Кто из вас идет на свет, говорящий «Хода нет»?
Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».
8. «А кто из вас, идя домой, гуляет на проезжей мостовой?»
Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».
9. «Если желтый свет горит, кто идет? А кто стоит?»
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».
Инспектор: Молодцы, ребята, никто не ошибся. Давайте споём для бабы Яги песенку, и научим её правильно переходить улицу.
Дети старших групп исполняют песню «Светофор».
Инспектор: Ну что, баба Яга, всё поняла? Давай-ка мы проверим, чему же ты научилась в первый День Знаний в этом году.
Баба Яга отвечает на вопросы инспектора:
Инспектор: — Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)
— А если нет пешеходного перехода? (посмотреть на лево, затем направо, убедиться, что нет машин и только потом переходить дорогу)
— Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
— Что обозначают цвета светофора?
— Можно ли играть на проезжей части? (конечно, нет, только во дворе или на игровой площадке)
Инспектор: Молодцы, ребята! За то, что вы хорошо знаете правила дорожного движения я вам всем вручаю по последнюю пятерку, не нарушайте правил дорожного движения, тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите здоровыми, умными и счастливыми. Ну а мне пора на службу. До встречи! (Уходит)
Ведущий: Молодцы, справились со всеми испытаниями! А сейчас мы собравшиеся пятерки обменяем на волшебный сундучок.
Команды получают призы
Ведущий: Замечательные дети живут в нашем городе.
А самые лучшие ходят в наш детский сад!
Здесь вас учат одеваться, чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать, и стихи рассказывать.
Детки в садике живут, здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.
Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нём.
Чтобы нам всем не скучать – будем дружно подпевать.
Давайте в завершении нашего праздника подарим нашему садику и всем гостям весёлую песню.
Дети исполняют песню «ДЕТСКИЙ САД!»
Ведущий: Славно мы повеселились,
Ещё крепче подружились.
Поплясали, поиграли
Все вокруг друзьями стали.
Мы желаем вам в День Знаний
Исполнения желаний!
Стремитесь, ребята, в науку добра.
В добрый путь, в славный путь, детвора!
Дискотека под песню «ЕСТЬ ДРУЗЬЯ» группы «Барбарики».

Выпуск

1вед: Добрый день , дорогие родители!
2вед: Здравствуйте уважаемые гости, коллеги! Мы рады приветствовать вас. Сегодня наш детский сад открыл свои двери для грандиозного праздника, посвящённого нашим маленьким выпускникам – будущим перврклассникам.
1вед: Для родителей они всегда будут малышами, а для нас они самые умные , самые весёлые, самые любознательные дети , которыми гордились и восхищались все эти годы.
2вед: И сегодня нам предстоит подвести итог той работе, которую мы проводили вместе, сообща, помогая и поддерживая, друг друга.
1вед: А дети нас не подведут?
2вед: Конечно же нет! Потому что они самые лучшие 1вед: Пусть громко музыка играет
Фанфары радостно звучат
Сегодня праздник удивительный
Встречайте наших дошколят!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА (заходят дошколята.)
полонез
варя
Здравствуйте, мамы, папы и гости! Здравствуй, детсад наш родной!
Мы с нетерпеньем, с особым волненьем ждали наш праздник большой!
МАША Л
Праздник для нас очень важный сегодня – день выпускной настаёт,
Жаль, что уходим из детского сада, осенью школа нас ждёт.
ПАША М
Не простые мы детишки, мы — выпускники!
Непоседы, шалунишки быстро подросли.
АРТЕМ А
Хоть и трудно расставаться, но пора еще признаться:
Мы уже не детвора, в школу нам идти пора.
ВАРЯ
Жили в садике мы дружно, но прощаться всё же нужно.
И в прощальный этот час, мы целуем крепко вас.

ПЕСНЯ КУКЛЫ СКУЧНЫЕ ТАКИЕ
ГЛЕБ
Школ сегодня – великое множество: Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские, далёкие и близкие…
Как тут не растеряться? куда податься?
МАША К
Я думаю, что школа – всё равно, что институт.
Туда по конкурсу самых умных берут.
Берут, за парту сажают и одиннадцать лет обучают.
ГЛЕБ
А чему нас учить? мы же многое знаем,
Давно уже книжки читаем!
МАША К
Как это: «Чему учить»? Самому главному: кем быть!
ЛЕНЯ Г
А я давно уже знаю, я не сплю в тихий час, а мечтаю…
Я мечтаю великим стать футболистом!
КИРИЛЛ Ш
А я эстрадным артистом!
ЕГОР
А я хочу управлять самолётом, быть в самолёте первым пилотом.
МАША Л
А я не решила кем быть !
Все: Да ты что?
МАША К
Успею еще за одиннадцать лет,свой получу аттестат
В ВУЗ поступлю столичный, и все будет отлично!
ГЛЕБ
И все-таки ребята, в школу идти страшновато
Все по другому и в первый раз,
Подумать только, идем в первый класс.
МАША К
Да хватит вам все о жизни взрослой,
Побудем детьми и я и ты.
ТАНЕЦ 1) « Девченки-мальчишки» 2)танец (после танца садятся на стульчики)
2 вед: Дорогие родители , помните ли вы как привели своих детей в наш детский сад 5 лет назад? А вы ребята, помните эти весёлые дни когда начали ходить к нам?
ЯНА
Да что вы, мы не ходили,
В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели!
КИРИЛЛ М
Я, помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел,
А Ромка с соскою ходил,
А Лешка памперсы носил…
ИЛЬЯ
Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня,
Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши
ДИАНА
А если мы не спали,
На ручках нас качали,
Послушав «баюшки-баю»
Мы глазки закрывали.
ДАНИЛЛ Л
А помните, я из песка
большие строил города?
ДАША К
Ой, мальчики, не надо!
Мы все куличики пекли,
Не очень гладко, как могли,
И с вами мы играли, друг друга угощали!
АРТЕМ Л
Любили мы песком кидаться,
Любил Андрюшка обниматься,
Такими были шалунишками ,
Смешными девчонками и мальчишками!
2вед: Совсем как эти малыши , которые поздравить вас пришли.
ПОЗДРАВЛЕНИЕ ОТ МАЛЫШЕЙ
2вед: Спасибо нашим малышам, и ребята сейчас подарят подарки, которые они приготовили. (дарят подарки)
1вед: Вот такими вы пришли к нам малышами, милыми и смешными. Вы мало что умели, шалили все время, могли перевернуть в группе все с ног на голову. Задавали 1000 вопросов , на которые, мы не всегда могли найти ответы, как в следующей песне.
ПЕСНЯ « ПОЧЕМУЧКИ» (перестраиваются )
2 Вед: Ну что, ребята, я думаю, что все вы и ваши родители готовы идти в школу. Давайте уточним список первоклассников. Начнем по алфавиту: Алексеев Кирилл- здесь? Родители Кирила? Антипов Николай – здесь? Родители Коли? Данилова Анастасия – здесь? Родители – здесь. Будур– царевна восточная, дочь султана Багдадского? Нет? Будуууур! Ребята, получается, что нет еще одного человека. Может быть позвать её?
Все: Будууур! Будууууур!
Выход Султана
(Входит султан, ищет царевну, заглядывает под стулья, за рояль, между зрителями).
Султан: Дочь наша Будууур! Свет очей моих – Будуур! О хроническаябольмоейголовы–Будууур! Благоухающий цветок редкостной красоты – Будур! О причина моей лысины – Будур!О эффективнейшее средство для появления седых волос – Будууур!
(натыкается на ведущую)
Султан: Почтеннейшая, не соизволите ли Вы сообщить мне, не здесь ли записываются в школу?
2 Вед: А вы вообще кто? И что Вам нужно?
Султан: Как?! Вы не знаете Хасана ибн Хоттаба?
Султана Багдадского, непобедимого и всемогущего?!
2 Вед:Так это вы? А мы как раз ждем Вас и Вашу дочь. Что же вы опаздываете?
(В это время Будур крадется у него за спиной на цыпочках к выходу,
доходит до дверей, когда султан замечает ее.)
Султан: Так вот ты где, позор моей седой головы!
Будур: (упирается) Не хочу! Не буду! Отпусти! Не хочу!
Султан: Я — великий и могущественный, умнейший из умных, мудрейший из мудрых повелеваем вам, несносная дочь, записаться в школу!
Будур: Не буду, не хочу, не буду!
Султан: Иначе я сошлю вас на кухню мыть котлы!
Будур: Не хочу, не хочу, не хочу!
Султан: А в школу?
Будур: Хочу, хочу, хочу!
Султан: Ты не понимаешь, упрямая овца, что в школе у тебя будет много друзей!
Будур:(хлопает в ладоши) Хочу, хочу, хочу!
Султан: И красавиц — подруг!
Будур: Не хочу, вообще не хочу!
Султан: В школе ты будешь получать пятерки (в чем лично я очень сомневаюсь).
Будур: Хочу! Хочу! Очень хочу!
Султан: И делать домашние задания….
Будур: Ой-ой-ой! Не хочу! Не хочу!
Султан: Тогда, я отправлю тебя доить козу!
Будур: Нет, наверное, я все-таки в школу ….хочу.
Султан: Так ты можешь мне наконец-то сказать, хочешь ты в школу или нет?!
Будур: Что же тут непонятного? Сначала я хочу, потом не хочу, а когда не хочу, потом перехочу, а, если перехочу, значит потом опять не захочу…
Султан: (затыкает уши) Все!!! Я, великий и могущественный, умнейший и мудрейший, образованнейший и вообще лучший из всех последний раз спрашиваем тебя, несносная дочь, идешь ты учиться в школу?! Иначе,…иначе,…..иначе мы выберем себе другую Будур!
Будур: О, мой повелитель! Я пойду, пойду в школу только при одном условии: разреши мне ну хоть вот столечко, ну хоть немножечко поиграть и в школу пойти только с этими детьми!
Султан: Почтеннейшая,(обращается к ведущей)
разреши моей дочери остаться на вашем празднике с этими юными отроками, а потом пойти с ними в школу.
2 Вед: Конечно, о, повелитель страны, Султан Багдадский.
Султан: Тогда я оставляю Вас, о, достойнейшая из достойнейших, а сам потороплюсь обрадовать жителей моего славного Багдада, что их Будур отправляется в школу.
(Султан уходит)
2 Вед: Ну, что ж, Будур, с каким настроением ты собираешься в школу?
Ребята а у вас какое настроение?
ПЕСНЯ «ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО ПРОЩАЙ»
1 Вед: Милейшая Будур, а Вы к школе готовы?
Будур:А как же! Вот у меня и портфель уже есть.
(показывает большой чемодан)
А в портфеле все, что в школе нужно: сыр, колбаска, масло. Ну, что еще: курочка, лучок, сметанка
1 Вед:Да что ты, Будур! Разве это портфель? Посмотри, с каким портфелем ребята в школу собираются.
Будур: Вы что? Шутите? А вещи, куда я складывать буду?
2 Вед: Какие вещи? Книги что ли?
Будур: Какие — такие книги?! А что я в школе кушать буду?
1 Вед: Взять в школу мы тебя, Будур, возьмем, но сначала нам нужно поучить тебя кое-чему. Ребята, давайте покажем Царевне, что нам в школе пригодится. Представьте, настал долгожданный день -1 СЕНТЯБРЯ. Утро. Вы собираетесь в школу. На столе лежат атрибуты надо собрать портфель выбрав только те предметы , которые необходимы в школе. Кто все соберет — позвонит в колокольчик, тот и выиграл. Предлагаю вам потренироваться. Приглашаем: Кирилл и Арина, Ксюша Шаг.и Максим. Вам всё понятно? Тогда начинаем.
ИГРА «СОБЕРИСЬ В ШКОЛУ».. ( 2 портфеля , школьные принадлежности)
2 Вед: Молодцы, ребята! Ну, что запомнила Будур, что в школу брать нужно?
Будур: Запомнила, но я всё же возьму в школу с собой несколько моих самых любимых игрушек, а то вдруг мне скучно станет. И вам советую игрушки взять. Вон у вас их сколько. (показывает на игрушки в центре зала).
2 Вед: Будур, эти игрушки ребята оставят в детском саду. А сегодня они с ними попрощаются.(дети берут игрушки, становятся в центр зала)
МАША Б : Мишка, друг мой косолапый,
Ты же добрый, ты не злой.
Ну, давай скорее лапу-
Попрощаемся с тобой!
СОФА: Длинноухий мой зайчишка,
Мой любимый, дорогой,
Оставайся ребятишкам,
Расстаёмся мы с тобой.
ДАША А: С куклой можно говорить,
Все секреты ей открыть,
Сказку тихо рассказать,
И в коляске покачать.
КАРИНА Ц: Пусть музыка прощальная
Прозвучит для нас.
Мы вальс сейчас станцуем,
Игрушки все для вас!
ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»
2 Вед: Ну, а теперь, Будур, мы хотим проверить тебя, как ты умеешь решать задачи. Представь, что в кармане у тебя 2 яблока.
Будур: (ищет в карманах) Нет у меня никаких яблок!
2 Вед: Да это в задаче сказано, что у тебя 2 яблока. Мальчик Саша, взял у тебя одно яблоко. Сколько у тебя осталось?Будур: Два!
2 Вед: Почему?
Будур: А я Саше яблоко не отдам. Хоть он дерись, хоть плачь!
2 Вед: Но всё таки, Будур, если у тебя возьмут одно яблоко, сколько останется?
Будур: Ни одного!
2 Вед: Почему?
Будур: А я их успею съесть!
2 Вед: Совсем не умеешь считать, Придется тебе подсказать. (Ответ детей). Так дело не годится. А тебе Будур нужно у детей поучиться повторяй за нами вместе с нами.
ТАНЕЦ « ПОЛЬКА»
1 Вед: Чего только не бывает в жизни детского сада. У нас есть интересная история и адресована она вам, дорогие родители, может быть, кто-то в ней узнает и себя. Итак, история под названием СЦЕНКА «НЕДОРАЗУМЕНИЕ».
АНЯ : Солидный поpтфель и солидная шляпа —
За Вовочкой в садик является папа.
Впеpвые за пять с половиною лет
У папы нигде совещания нет.
Наш папа солидный стоит на паркете
И надпись читает: группа « Младшие дети»
АРТЕМ Л
Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Он робкий такой и послушный с пеленок.
По-моему вот этот , сынок мой, ребенок.

СОНЯ М :
Простите, но это ребенок не ваш,
Вам нужно подняться еще на этаж
АНЯ: И снова наш папа стоит на паpкете,
А свеpху написано: ` Средние» дети.
За сердце хватается Вовочкин папа,
И тихо на нем поднимается шляпа.
АРТЕМ Л: Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
СОНЯ М :
Простите, но видим мы Вас первый раз,
И мальчика Вовы нет в группе у нас!
АНЯ: И снова наш папа стоит на паpкете
Под надписью ` Старшие в садике дети`.
За стенку хватается Вовочкин папа,
Все выше на нем поднимается шляпа.
АРТЕМ Л: Я в садике вашем впервые сейчас
Мой Вовочка, видимо, где-то у вас?
СОНЯ М :
Нет в группе ребенка по имени Вова,
И Ваше лицо нам совсем незнакомо!
К заведующей нашей, прошу вас, зайдите,
И в списках ребенка Вы там поищите!
АНЯ : Еще на этаж поднимается папа,
По лестнице катится папина шляпа.
Он медленно сел и шепнул:
АРТЕМ: — Обстановочка!…
Забыл… ведь уж в школу пошел мой сын, Вовочка!
2 Вед.: Вот какие казусы бывают. Но с нашими папочками такие истории не происходили. А это всего лишь наши фантазии, а мы продолжаем веселиться.
ТАНЕЦ « КАДРИЛЬ»
Будур:(начинает хныкать) Ваша школа-это так ужасно,
Очень страшно и опасно.
В школе трудные задачи,
Будут слёзы день и ночь.
Даже папочка Султан не сумеет мне помочь!
1 Вед: А вот и неправда. Папа с мамой всегда придут на помощь своим детям.
Ну, а сейчас я хочу, чтобы Вы, уважаемые родители произнесли клятву, которую мы для вас придумали. Вы должны громко и четко говорить ДА!
КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ.

1. Детям в учебе поможем всегда?- Да!
2. Чтобы детьми была школа горда?-Да!
3. Вас не пугает задач чехарда?-Да!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда?-Да!
5. Клянемся детей не лупить никогда!-Да!
6. Только слегка пожурить иногда?-Да!
7. Будем спокойны, как в речке вода?-Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда?-Да!
9. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда?-Да!
10. Когда завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда?-Да!
Все, теперь я спокойна за наших крошек.
2 Вед: Школа это не так страшно, там вы будете так же и играть, и гулять и развлекаться….
ТАНЕЦ « ВАЛЬС.Звучит музыка
ВЫХОД Лентяев.
1-й Лентяй: Ох, скукотища кошмарная!
2-й Лентяй: Э-хе-хе, скукота!
1-й: Слушай, может, сыграем в мою любимую игру «Тябе-Мяне»?
2-й: А ты не будешь меня обижать?
1-й: Всё от тебя зависит!
( Лентяй достает карточки двух цветов (красные и черные), начинает раздавать.
1-й Лентяй: Это тябе! Это мяне! Это опять мя-не! Это можно тябе! Это всегда мяне! Ну вот, а ты боялся.
2-й: Так у тебя больше! Ты опять меня надул, коротышка несчастная!
1-й: Что? Коротышка? Ах ты, верста коломенская!
2-й: Да я тебя… Да я тебя…
(Между Лентяями происходит небольшая потасовка)
2 Вед: Ребята, мне кажется, мы должны вмешаться. Что вы делаете? Успокойтесь!
2-й Лентяй: Чаво это вы раскричались?
вед: Во-первых, я не кричу, а говорю. Во-вторых, успокойтесь, здесь же детский сад и здесь дети!
2-й Лентяй: Ничего не понимаю! Детский сад, какие-то дети?
1-й Лентяй: Ну, какой же ты непонятливый! Это ж новенькие прибыли. Давно у нас пополнения не было. Приветствуем вас, дорогие друзья лодыри, лентяи и лоботрясы!
1 Вед: Нет, нет, нет. Нам с вами нам не по пути,
В школу надо нам идти! И вы нам не нужны.
1-й Лентяй: Да как это мы вам не нужны? Вы знаете сколько у нас
друзей двоечников-лентяев? Ого-го, сколько! вон видите на последнем ряду двое прячутся (показывает на пап).
Это же ведь наши старые друзья. Они и в школе так же на последней парте сидели и весь дневник их был двойками увешен.
Привет, друзья! (машет папам).
2 Вед: Не придумывай, Лентяй! У таких хороших
детей не может быть пап двоечников. Ты их с кем-то путаешь!
1-й Лентяй: Да как путаешь, как путаешь!? Ты смотри, как они
мне заулыбались, это они меня узнали!…….
А в школу вам лучше не ходить. Вы хоть знаете, что такое школа?
вед: Конечно, знаем. Но для начала покажем веселый счет. Будур, начинай.
Будур: Раз, два, три, четыре,
Все: пять, научились вы считать.
Будур: Вы считали все кругом,
Все: солнце, небо, речку, дом.
Будур: Вы, не слышали такого?
Все. Мы не слышали такого!
Будур:Не беда, считаем снова!
Все. Не беда, считаем снова!
Будур:Раз, два —
Все. Синева!
Будур:Три, четыре —
Все. Солнце в мире!
Будур:Пять шесть —
Все. Речка есть!
Будур:Семь, восемь —
Все. Майки сбросим,
Будур:Девять, десять —
Все. Отдыхаем. Все мы лето загораем,
В сентябре нас на урок в школу позовет звонок!
2-й Лентяй: Ой, ой, ой. Ну, всё они про школу знают, что даже танцуют уже школьную польку. Вот у нас есть задание для ваших родителей: пусть докажут, что они не из команды лентяев и двоечников,
(выходят 8 родителей)
1-й лентяй: нужно вам составить слово из этих букв
ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»……
1-й Лентяй: Ну, что ж, родители ваши молодцы! Видим, здесь для нас друзей единомышленников нет. Пойдем друг, может, в другом детском саду их найдем.
Звучит музыка. Уходят.
Будур: ……………………………………………
Звучит музыка. Уходит
Все дети встают полукругом.
2вед: Всем сегодня пожелаем
Всем счастливого пути,
Чтобы трудные преграды
Вы легко могли пройти.
ПЕСНЯ «ВОСПИТАТЕЛЬ»
ТАНЕЦ «ЖЕЛАЕМ УДАЧИ»
СОНЯ М: За то о чем мечтали
Мы столько лет подряд.
За то что было будет есть
Все: Спасибо детский сад!
ПЕСНЯ « ЗА ЛЕТОМ ЗИМА.
1 Вед: А мы желаем вам успехов и говорим: «В добрый час!», «Счастливого пути в мир знаний!»
2 Вед :Дорогие выпускники, с добрыми напутственными словами и пожеланиями к вам обращается заведующая детским садом
Слово заведующей д/с вручение дипломов
1 Вед: Дорогие дети, все радости и невзгоды, взлеты и падения, разочарования и победы с вами делили ваши родители.
(слово родителям)
2 Вед: Дорогие наши дети! Вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть в вашей жизни таких веселых праздников будет много-много, счастье – большое – большое, будущее – светлое – светлое.
В добрый путь!!!
Детям вручают подарки, дипломы и грамоты. На улице выпускают в небо воздушные шары.

Сценарий праздника 8 Марта «Царь Горох и русские красавицы»

Ход мероприятия.
Под фоновую музыку в зал входят ведущие праздника, помощник воспитателя, музыкальный руководитель.
Ведущая 1: Здравствуйте, дорогие гости!
Вот опять наступила весна! Снова праздник она принесла!
Праздник радостный, светлый и нежный,
праздник всех дорогих наших женщин.
Помощник воспитателя: Пусть уйдут невзгоды, ссоры и ненастье,
Мы хотим вам пожелать радости и счастья!
Ведущая 2: Что такое счастье?
Таким простым вопросом, пожалуй, задавался не один философ.
А на самом деле счастье это просто. Начинается оно с полуметра роста..
Музыкальный руководитель: Счастье это мягкие теплые ладошки,
за диваном фантики, на диване крошки..
Счастье это пяточки босиком по полу.
Градусник под мышкой, слезы и уколы.
Ведущая 2: Это теплый носик из-под одеяла,
заяц на подушке, синяя пижама.
Брызги по всей ванной, пена на полу.
Кукольный театр, утренник в саду.
Ведущая 1: Что такое счастье? Проще нет ответа.
Оно есть у каждого –
Вместе: Это наши дети!

Вход детей в зал.
Дети остановились лицом к зрителям. Стихи.
1.Март хороший месяц, нравится он нам,
Потому, что в марте…
Все: Праздник наших мам!!!
2.Праздник долгожданный в гости к нам пришел,
Посмотрите, как у нас в зале хорошо!
3.От улыбок ваших так тепло кругом,
Что сосульки даже тают за окном.
4.Отгадайте, почему улыбаюсь я? Потому, что рядом – мамочка моя!
5.Отгадайте, почему мне всегда тепло? Потому, что мама – солнышко моё!
6.Мамочка родная, милая моя! Больше всех на свете я люблю тебя!
7.Огорчать не буду маму никогда! Помогать я буду мамочке всегда!
8.Нашим мамам! Нашим мамам! Ласковым, любимым самым!
9.И бабулям-хлопотуньям, и сестренкам-хохотуньям
Мы желаем счастья, смеха, и здоровья, и успеха.
10. Пусть погожий день весенний превратится в день везенья,
День подарков, день цветов , самых добрых, нежных слов,
Чисто вымытых тарелок и других таких проделок.
11.(мальчик): Даже праздничный пирог я испечь бы маме смог!
Все: Что-о-о?
(мальчик) Ой!.. Даже праздничный пирог я для мамы съесть бы смог!
Честно, честно, без обмана! Всё на радость милой маме!
12.С международным женским днем спешим мы вас поздравить!
Ах, да! Забыли поцелуй «Воздушный» вам отправить! («воздушный» поцелуй)

ПЕСНЯ «Зореньки краше»
1. Зореньки краше и солнца милей
Та, кто зовётся мамой моей!
Припев: Мамочка милая, мама моя,
Как хорошо, то ты есть у меня!
2. Ветер завоет, гроза ль за окном,
Мамочка в доме – страх нипочём.
3. Я тебя, мамочка, очень люблю,
Песенку эту тебе подарю.

Дети садятся. Звучит музыка.
Ведущая: Ребята, слышите? Не все гости, видно, к нам пришли. Кто-то
еще торопится. Давайте посмотрим кто же это?
Под музыку заходит Скоморох и заносит трон.
Скоморох. Просто выбился из сил: через всю Россию этот трон тащил!
(подбоченясь) Все же выгляжу неплохо для царёва скомороха.
Принимай, честной народ! А зовут меня Федот.
От Царя-Гороха вам поклон – скоро сам здесь будет он.
Уж давно не спит, не ест он: сыну ищет он невесту. Нынче царский указ оглашу я для вас.
(разворачивает указ): «Всем красавицам, рукодельницам, не ленивицам, не бездельницам
На царёвы смотрины явиться во всеоружии, как говорится.
Захватить с собой уменье и до разных дел хотенье,
Да веселый танец, шутку. Буду здесь через минутку!»(убегает)

Ведущая: Да-а… Вот не думали, не ждали – на смотрины угадали!
(К зрителям) А что, мамочки, не успеете оглянуться, как настоящие гонцы явятся. Давайте попробуем Царю-батюшке показаться. Уверена: мы не ударим в грязь лицом!

Снова звучит музыка в русском стиле. Заходит Царь Горох.
Сначала Скоморох идет перед ним и бьет поклоны, а затем идет сзади Царя и пританцовывает.
Царь: Здравствуй, честной народ! Здравствуйте, гости дорогие!
Ведущая: Милости просим, Царь Горох! Поклон тебе низкий по- старинному русскому обычаю. /Кланяется/ Присядь с дороги, отдохни, на русский танец посмотри!

Танец «Калинка»

Царь: Спасибо, что уважили! И гонец не опоздал, красных девиц всех позвал!
Скоморох: Всех, всех! Изволь приказать — красных девиц показать!
Царь: Изволю! (хлопает в ладоши и садится на трон)
Скоморох: Встаньте-ка, сударушки! Встаньте, подбодритесь!
И Гороху-батюшке все вы покажитесь!
Ведущая: Не волнуйся, Царь, сейчас всех закружит дружный пляс!
Ну, а ты уж не зевай, а невестку выбирай!
Заиграли нам гармошки, балалаечки звенят.
Наши девицы прекрасные пусть Царя повеселят!

Под музыку девочки выходят на танец
Танец девочек «Люблю наряжаться!»

Царь: Ну и как же мне выбрать невесту сыну, когда они все плясать мастерицы? Назначу-ка я другое испытание. Очень я люблю песни веселые! Вот которая звонче поёт, та и лучше!
Девочка: Где песня поется- там весело живется!
Ой, топну ногой, да притопну другой,
Сколько я ни топочу, все равно плясать хочу!

Песня девочек
Подарил колечко, покорил сердечко (М. Новик)
1.На лугу овечки ай яй, яй, яй, яй, яй,
В небе солнце свечка ой, ёй, ёй, ёй.
Пастушок у речки ай яй, яй, яй, яй, яй,
Подарил колечко ой, ёй, ёй, ёй.
Припев: Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, выйду на крылечко!
Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, выйду на крылечко!
2.Скоро танцы в клубе ай яй, яй, яй, яй, яй,
Любит, иль не любит ой, ёй, ёй, ёй.
Под напев кадрили ай яй, яй, яй, яй, яй,
До утра бродили ой, ёй, ёй, ёй.
Припев: Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, выйду на крылечко!
Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, (пауза)…..
(медленно) выйду на крылечко!
(медленно) Ох, страдаю я, ох, скучаю я,
За окошком дождики… ой!
Под венец пора, поскорей тогда,
Пролетайте годики!
Припев: Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, выйду на крылечко!
Подарил колечко, покорил сердечко,
Ой, люли, подожди, выйду на крылечко!

Царь: Прямо не знаю, как и быть! Все красивы и умны, да только мне нужно одну! Одну и не больше!
Скоморох: Не расстраивайся, Царь-Горох! Давай сделаем перерыв, отдохнем. А в это время пусть честной народ повеселит тебя играми.
Царь: Молодец, Федот! Хорошо придумал! В играх я смогу определить самых ловких и самых быстрых.
Скоморох: У кого там хмурый вид? Снова музыка звучит! Собирайся, детвора! Нас ждёт весёлая игра!
Ведущая: Царь-батюшка, а наши девочки ещё и очень хорошие хозяюшки! Да и не только девочки! Умеют готовить, стирать, убирать и, конечно же, гостей дорогих встречать! Сейчас поиграем в игру «Сервировка стола». По сигналу нужно надеть фартук и быстро, правильно, красиво и аккуратно накрыть на стол. (Выбирает 2 девочек, потом 2 мальчиков)Дети, даём команду: 1,2,3 – игру начни!

ИГРА «Сервировка стола» (2 столика, 2 скатерти, 2 фартучка, 2 набора посуды, 2 вазы, 2 букета цветов) Всё для сервировки стола сложено в корзинке. Играют по 2 человека, сначала девочки, потом мальчики.

Ведущая: А сейчас весёлая игра -«Игралочка-обнималочка» Наши мамы и бабушки заскучали, они хотят, чтобы детки их обняли! Сначала поиграют девочки со своими мамами, потом мальчики. Девочки, выходите и в круг становитесь! Теперь мамы или бабушки девочек выходите и вокруг девочек в большой круг становитесь! Будет музыка играть – будем по кругу ходить, танцевать (дети в одну сторону, мамы в другую). Как только стихнет музыка по сигналу «Маму найди, скорее обними!» детки должны подбежать к своим мамам обнять их и поцеловать!»
Даём команду: 1,2,3 – игру начни!
Дети и мамы образуют два круга: мамы – большой круг, а дети внутри – маленький. Под музыку дети и мамы идут противоходом, держась за руки. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам, крепко их обнимают
по команде:«Маму найди! Скорей обними!» (команду даёт воспитатель)
ИГРА«Игралочка-обнималочка»

Ведущая: Очень славно поиграли и немножечко устали. Сядем, дух переведем и от игр отдохнем!
Царь: Как, друзья, они старались! Даже я разволновался!
И ещё в один вопрос я хотел бы сунуть нос.
Вот смотрю на вас, гадаю: всё умеют, всё-то знают,
И когда, я не пойму, научились вы всему?
Ребёнок: А сказать «спасибо» мы нашим бабушкам должны.
Мы всегда пример берём с наших бабушек во всём.
Ведущая: Скорее, ребята, выходите и стихи для бабушек расскажите! (дети вышли, стали полукругом)

Стихи:
1. С праздником весёлым, с праздником весны,
Всех на свете бабушек поздравляем мы!

2.Бабушки милые, очень красивые, лучше нигде не найдёшь,
Модные, стильные, очень мобильные, с вами – не пропадёшь!

3.Не угадаешь, что вы наши бабушки, Сколько энергии в вас!
Вам пригодится ваша энергия,
Все: Бабушки, вы – суперкласс!
4.Мы бабушек любим, мы их уважаем
И бабушек с праздником мы поздравляем.
5.У каждого на свете есть бабушка своя, но самая хорошая
ВСЕ ДЕТИ. Бабушка моя!

Песня «Когда приходит бабушка»
1. Когда приходит бабушка Любимая моя,
Её встречает весело Счастливая семья.
Я прыгаю от радости, Что бабушка пришла,
Она же разных сладостей с собою принесла!
Припев: Бабушке, бабушке я шепну на ушко:
«Ты моя самая лучшая подружка!»
Бабушке, бабушке я шепну на ушко:
«Ты моя самая лучшая подружка!»
2. И я с любимой бабушкой Играю в домино,
А мамочка и папочка Торопятся в кино.
Я научусь у бабушки Вязать и вышивать,
А бабушка научится Компьютер подключать!
(дети садятся на места)

Царь: Да, согласен! У бабушки много забот! Да и у нас, Царей, не меньше. Надо вот для сына невесту искать. Но какую выбрать, не знаю.
Ведущая: Сейчас наши мальчики тебе помогут, расскажут о девочках.

Вышли мальчики:
1.Мы порой не замечаем, Как девчонок обижаем.
И игрушки отнимаем, И за бантики таскаем…
2.За всё, за всё, в чём виноваты, Вы простите нас, девчата.
Не держите зла на нас. Мы же очень любим вас!
3.А сегодня в день весенний! Обещаем в этот час!
Подрастем и без сомненья! Все мы женимся на вас!
4.Наши милые девчонки, Поздравляем с женским днём!
Навострите свои ушки, Мы частушки пропоём!

Частушки
Все мальчики: Как весною снег растает, получается вода.
Мы споём вам про девчонок, горе с ними не беда!
1. Наша Ева боевая, в самом деле – огонёк.
От неё уж отлетает 25-ый паренёк.
2. Наши Насти – хохотушки! Столько шума- звона!
Как от сотни погремушек. Даже миллиона!
3. Две недели я для Саши поздравление учил.
А когда её увидел – все слова перезабыл.
5. Любят танцы наши Даши, перед зеркалом кружат.
Если скажут: «Танцы в зале!» — Всегда первыми спешат!
6. Меня девчонки обижают, говорят, что ростом мал.
А я в садике Полину десять раз поцеловал!
7.Аля – девочка у нас, умница, красавица,
И , признаюсь, всем мальчишкам очень-очень нравится!
8. Люблю Лилю, люблю Ксюшу, и Полиночек люблю!
Что мне делать? Пропадаю! Уж 3 ноченьки не сплю!
Все мальчики: Сочинили мы частушки, очень мы старались.
Только просим, чтобы вы на нас не обижались.

Звучит музыка «Стук сердца»

1мальчик: (который танцует « Я влюбился») Я не могу понять, почему у меня так сильно бьётся сердце?
Все мальчики: И у меня!
1мальчик: Может я влюбился?
Все мальчики: И я!
1мальчик: А я придумал, как завоевать девочку своей мечты! Лучший путь к сердцу дамы – это подарок! И я даже знаю, что подарить! (мальчики, которые танцуют «Я влюбился» идут берут цветы, становятся для танца, остальные садятся на места)

1.Милые девочки, вы – как принцессы!
Красивые, нежные, будто подснежник!
2.Улыбчивы вы, словно солнышко ясное,
нигде не встречали девчонок прекраснее!
3.А глазки какие, какие ресницы! В вас, дорогие, нельзя не влюбиться!
4.Мы вас сердечно поздравляем и этот танец вам посвящаем.

Танец «Я влюбился в девочку одну»
(дети сели на места)

Ведущая: Ну что, царь? Вот такие наши девчата.
Царь: Что ж, девчата хоть куда! Мне бы прежние года!
Сообщаю: мне все ясно. Старанья ваши не напрасны.
Мастерством таким сражен – быть не может лучших жен!
/к Скомороху/ Ну, а как они в хозяйстве. Смогут нянчить малышей?
Скоморох: Ну ты, Царь, нетерпеливый! Ты минутку посиди и внимательно погляди!
(Скоморох выставляет всё для игры)
Ведущая: С твоей задачей, Царь, легко мы справимся! Ещё при этом позабавимся! Поиграем в игру…..

Игра «Кто скорее запеленает ребёнка» (2 стола, 2 куклы, 2 пелёнки, 2 банта)

Царь: Хороши все, посмотри! Как же выбрать мне одну?
Ой, приму на душу грех! Забираю сразу всех!
Говорю без комплиментов – будет много претендентов!

Ведущая: Глянь, вошел Царёк во вкус. Ишь, подкручивает ус!
Лишь одно ему не ясно – наши хлопцы не согласны!
Поубавьте ваше рвенье — выслушайте наше мненье!

Мальчики встали:
Мальчик 1 Без девчонок нам нельзя!
Мальчик 2 С девочками мы друзья!
Мальчик 3 Кто прическу мне поправит?
Мальчик 4 В куклы кто играть заставит?
Мальчик 5 Кто без них будет пищать?
Мальчик 6 А кого мне защищать?
Все: Мы за них, что говорится, до победы будем биться!

Царь: Какой воинственный народ! Биться?! Возраст уж не тот!
Хочу, однако, убедиться, что эти ретивые воины своих девочек достойны!
Вы готовы подтвердить – свою удаль проявить?
Мальчик (который стоит первым, со звонким голосом): Отряд! Стройся!

Мальчики выбежали и стали в шеренгу на свои места.
1.В решении задач самых сложных Цены нет крылатым полкам,
И путь преградить невозможно Воздушно-десантным войскам!
2.Бойцов отважней не найти- Всегда десантник впереди!
Тельняшка скажет, в чём секрет И голубой берета цвет!
3.Только тот, в ком страха нет, Носит голубой берет,
Прыгнет с парашютом, Тут вам не до шуток!
4.Мамы, бабушки, девчонки, Знайте, мы не подведём,
Защищать мы вас готовы,
Все: Слово десантников даём!
Мальчик (который стоит первым, со звонким голосом): Отряд! На первый-второй рассчитайсь! (выполняют) Вторые номера 2 шага вперёд марш! (выполняют)Шагом марш!

Танец мальчиков «ВДВ»

Ведущая: Ну, что, Царь, убедился, что наши мальчики – настоящие защитники?
Царь: Было очень интересно. Выступали вы чудесно!
Но… как ни жаль нам расставаться, а пришла пора прощаться!
На Руси есть много мест. Где мы найдем себе невест!
Ведущая: На Руси поклоном гостя встречают, поклоном и провожают. Давайте, ребятки, поклонимся Царю-батюшке на дорожень¬ку и пожелаем доброго пути!
Дети кланяются. Под музыку Царь Горох и Скоморох уходят.

Выходят девочка и мальчик:
1. Хотим мы мам своих поздравить, любимых, милых и родных,
И от души своей желаем лучей от солнца золотых.
2. Детей всех добрый ангел видит и бережёт нас каждый час,
Никто нас в жизни не обидит, ведь ангел – мамочка для нас!

Ведущая: Дорогие мамы, дети для вас приготовили сюрприз.

Световые эффекты. Сверху из-за занавеса опускается медленно облако из пенопласта и синтепона. С обратной стороны к нему прикреплён бумажный коробочек с детскими подарками для мам – ангелочки из бумаги и пёрышек. Дети подходят к облаку, воспитатели подают им ангелочков. Дети с ангелочками выстраиваются на песню.

Песня «Ангел» (Музыка В.В.Лысенко, слова Г.А.Лысенко, перевод с украинского В.Н.Литовченко.)
1. Тихо ветерок песню пел цветам,
Месяц рассыпал звёзды тут и там.
Припев:
Из далёких снов Ангел прилетел,
Рядышком со мной добрый Ангел сел.
Очень я прошу тебя, Ангел дорогой,
Счастье принеси с собой мамочке родной,
И от горя защити мамочку мою,
Ангелочек дорогой, маму я люблю!
2. В дымку всё вокруг вечер окунул,
Смирно ветерок в рощице уснул.
Припев:

Дарят подарки мамам. Возвращаются на полукруг.
Ведущая: Ну что же, наш праздник завершается, и я хочу поблаго¬дарить девочек за то, что они показали себя такими умелыми и талантливыми. И мне хочется пожелать вам, чтобы с каждым годом вы становились все умнее и краше. И нашим дорогим мамам тоже хочется сказать самые добрые слова.
Пусть будет ваша жизнь полна улыбок, смеха!
Пусть в вашем сердце молодость живет!
Желаем вам здоровья и успеха на много-много-много лет вперед!

Развлечения на 1 апреля для детей 5-7 лет

Действующие лица
Взрослые: Скоморох Прошка, Скоморох Тимошка
Под веселую музыку в зал заходят дети старшей группы и выстраиваются полукругом у центральной стены.
Ведущая.
Мы праздник сегодня откроем,
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем,
Забавный, веселый День Смеха!
1-й ребенок.
Поздравляем с праздником,
Праздником-проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля,
А скорей наоборот —
Посмеяться рад народ!
2-й ребенок.
Отмечаем праздник смеха,
Вот потеха так потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!
3-й ребенок.
Не каждый день, но каждый год
Бывает все наоборот.
И первого апреля
Мы никому не верим!
4-й ребенок.
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!
5-й ребенок.
Не теряйте ни минутки,
Смейтесь весело, до слез.
В каждой шутке — доля шутки,
Остальная часть — всерьез!
Ведущая.
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
Исполняется песня В. Шаинского «Улыбка». Дети садятся на стульчики. Вбегают два Скомороха.
1-й скоморох.
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
2-й скоморох.
Мы пришли вам сказать:
«Можно праздник начинать!»
1-й скоморох.
Всех вас без исключения
Ждут сегодня приключения!
2-й скоморох.
Будем в игры играть,
Будем петь да плясать.
1-й скоморох.
Никого сюда не будем
Ни впускать, не выпускать!
2-й скоморох.
Ты друзей посмеши —
Вместе с нами попляши!
Скоморохи пляшут, постепенно вовлекая в пляску всех детей. После пляски дети садятся на места.
1-й скоморох.
Ты постой, мой друг-проказник!
А какой сегодня праздник?
2-й скоморох.
Праздник смеха у нас тут —
Шуток и забав все ждут!
1-й скоморох.
Точно! Первое апреля —
Праздник смеха и веселья!
2-й скоморох. Погоди, вот мы с ребятами разговариваем, шутки шутим, а кто мы такие, так им и не сказали!
1-й скоморох. А вдруг они уже сами догадались?
2-й скоморох. А если нет?
Скоморохи представляются, шутливо раскланиваясь.
1-й скоморох.
Мы — веселые потешники,
Балагуры и насмешники!
Очень любит нас народ,
Скоморохами зовет.
2-й скоморох.
Я — скоморох Тимошка,
А это — мой друг, Прошка!
1-й скоморох.
Эх ты, скоморох Тимошка,
У тебя глаза, как плошки,
У тебя кривые ножки,
И еще горбат немножко.
У тебя в руках метелка,
А в кармане — перепелка!
Ты чего дерешься, я же пошутил! Сегодня ни на кого нельзя обижаться, всем можно шутить и подсмеиваться друг над другом.
2-й скоморох.
А ты, Прошка, — простота,
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперед
И поехал в огород!
1-й скоморох. А что это мы сами все шутим? Пускай и ребятки отчебучат чего-нибудь.
Дети рассказывают небылицы.
Удалая старушонка
Оседлала медвежонка,
Двух собачек подковала,
Запрягла и поскакала.

Я еще не то видал:
Кот корову забодал,
Прибежал медведь с винтовкой,
В зайца выстрелил морковкой.
И гонялся целый день
За охотником олень!

А у нас, друзья, в Рязани
Выросли грибы с глазами.
Жарят, варят их, едят,
А они на всех глядят.

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха,
Сказали, что собаки!
2-й скоморох.
Это просто слухи,
Слухи-нескладухи!
1-й скоморох.
Веселились, хохотали
И немного все устали.
Мы немного посидим,
Что будет дальше, поглядим.
Выходят высокая девочка и мальчик маленького роста.
Мальчик.
Не смотрите, что я мал,
Ниже Тани ростом.
С ней мы будем танцевать
Весело и просто!
Исполняется шуточный танец.
В танце участвуют двое детей: высокая девочка и мальчик маленького роста.
Выходит девочка, шагом польки обходит круг и останавливается в центре. Затем выполняет плясовые движения: «ковырялочку», плавные пружинистые приседания, кружение с припаданием. Останавливается, выставив правую ногу вперед и высоко задрав нос. Руки складывает пред грудью. Подскоками выбегает мальчик, обегает вокруг девочки, восхищенно оглядывая ее с головы до ног. Останавливается перед девочкой, смотрит на нее из-под руки, приложенной «козырьком» к глазам. Девочка пренебрежительно отворачивается от него. Мальчик вздыхает, пожимает плечами, машет разочарованно рукой и отходит в сторону. Затем бежит за небольшим стульчиком. Приносит стульчик, становится на него в гордой позе.
Девочка «замечает» мальчика, стоящего на стульчике. Она подбегает к нему на носочках, удивленно обходит вокруг мальчика и останавливается перед ним.
Оба выполняют одновременно плясовые движения: «ковырялочку», пружинистые приседания. Затем мальчик спрыгивает со стульчика, кружится с девочкой «лодочкой», положив голову ей на грудь. Мальчик обнимает девочку правой рукой за талию, левая рука на поясе, голова на плече у девочки. Девочка обеими руками придерживает юбочку. Обходят зал шагом польки и останавливаются в центре на поклон.
1-й скоморох.
Не пора ли поиграть,
Чтобы удаль показать?
Тимошка, трубочку бери,
Сейчас надуем пузыри!
2-й скоморох.
Объявляем конкурс
Мыльных пузырей:
Кто надует больше,
Ярче и быстрей.
Проводится конкурс «Мыльные фантазии».
В этом конкурсе учитываются размеры мыльных пузырей, продолжительность их «жизни», дальность полета и радужность.
Ребенок.
Разлетелись пузыри,
Словно капельки зари,
Яркие, блестящие,
Почти как настоящие!

Я поймать один хотел,
А он куда-то улетел.
Я другой зажал в руке —
Только пена в кулаке!
1-й скоморох. Да, пену в карман не положишь и на хлеб не намажешь.
Есть у нас один сюрприз —
Получить кто хочет приз?
Сразу приз наш получает,
Кто загадку отгадает.
Скоморохи загадывают детям шуточные тесты-пословицы. Нужно правильно продолжить предложение:
Гусь свинье…
• не спонсор;
• не товарищ;
• крыльев не привяжет.
После драки…
• все к мамкам бегут;
• кулаками не машут;
• уже не страшно.
Без труда не вытащишь и…
• жвачку из волос;
• рыбку из пруда;
• конфету из кармана.
Бесплатный сыр бывает только …
• в гостях;
• в мышеловке;
• в грязной луже.
Семь раз отмерь…
• если делать нечего;
• один раз выкинь;
• один — отрежь.
Чем дальше в лес, тем…
• сильнее застрял;
• больше кушать хочется;
• больше дров.
Автор: О. Дрей
За правильные ответы Скоморохи награждают детей шуточными призами.
2-й скоморох.
Есть еще одна игра,
Нелегкое задание:
Повязать на шар платок,
Проявить старание.
Проводится игра «Веселые матрешки».
Участникам игры надо повязать платок на воздушный шар. Выигрывает тот, кто справится с заданием быстрее. Шары за ниточку держат Скоморохи.
1-й скоморох.
Главные люди — это друзья,
Не накормить друга нельзя!
Проводится игра «Накорми друга».
Дети с завязанными глазами кормят друг друга шоколадной конфетой.
2-й скоморох.
Эй, ребята, быстро в круг!
Пусть летят здесь перья, пух!
Проводится игра «Петушиный бой».
На пол кладется обруч. В него встают два мальчика правым плечом друг к другу. Одну ногу подгибают, руки прячут за спину. По сигналу дети стараются вытолкнуть друг друга из обруча.
1-й скоморох.
Что-то в детство я вдруг впал.
Кто пойдет со мной в финал?
Проводится игра «Кто быстрее выпьет сок из бутылочки через соску».
Дырочку в соске сделать очень маленькой.
1-й скоморох.
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Опять мы приглашаем всех
Собраться в круг скорее!
2-й скоморох.
Веселитесь от души,
Нам все пляски хороши!
Тра-та-та, тра-та-та,
Но лучший танец — «Лавата!»
Исполняется танец «Лавата».
1-й скоморох.
Вам жарко? На щеках румянец?
Вас утомил, наверно, танец!
Сейчас для отдыха — игра,
Вам явно отдохнуть пора!
2-й скоморох.
Внимание! Новая игра для вас —
Мы вам прочтем стихи сейчас.
Мы их начнем, а вы кончайте,
И хором, дружно отвечайте:
«Я тоже».
1-й скоморох.
Утром я проснулся рано…
Водой умылся из-под крана…
Я застелил потом кровать…
Люблю до вечера поспать…
2-й скоморох.
За завтраком я кашу ел…
Фальцетом громко песни пел…
Потом отправился гулять…
В собак я камни стал кидать…
1-й скоморох.
В цирке видел я слоненка…
Он похож на поросенка…
Обожаю кушать груши…
Я давно не чистил уши…
2-й скоморох.
Слушай, Тимошка, а нам ведь пора,
Хоть и очень веселая эта игра.
1-й скоморох.
Ну, что ж, друзья, прощаться будем.
Ваш праздник долго не забудем!
2-й скоморох.
Мы будем новой встречи ждать,
А вам желаем: не скучать!
Скоморохи убегают под веселую музыку.
Ведущая.
Закончился праздник, окончена встреча,
Настал расставания час.
Шутили, играли и всех согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха!
Желаем вам счастья, здоровья, успеха!

Вед. Сегодня мы отмечаем день смеха.

Кто из вас сидит грустит,

У кого здесь кислый вид?

Наше развлечение

Поднимет настроение!

Сделаем веселую гимнастику:

Руки на пояс поставьте вначале,

Вправо и влево качайте плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки,

Если сумели — все в полном порядке!

А теперь давайте улыбнемся друг другу, чтобы веселое настроение не покидало вас до конца праздника.

Эй, мальчишки и девчушки,

Не пора ли спеть частушки?

Можно хлопать, подпевать,

Можно даже танцевать! (Частушки « Как мы с мамами живем»)

Все внимание на сцену.

Сидим, руками не шуршим,

Порою еле дышим,

И рассмеяться мы спешим,

Когда смешное слышим.

А теперь шутки короткие

Кто сказал – частушки вроде,

В наши дни уже не в моде?

Да и дело разве в моде,

Если любят их в народе?! (Частушки «Про детский сад» )

У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем, молодец!

Вед. Веселитесь, веселитесь,

На улыбки не скупитесь.

Что нам дети хмуриться,

Солнышко на улице!

А теперь солнышки нашего дет.сада дети из младшей группы – шутки!
А теперь предлагаю провести эстафету «Кот в сапогах»

Дети делятся на две команды. Около каждой команды – сапоги большого размера. Первый ребенок надевает сапоги, бежит до ориентира, оббегает его, возвращается на место, передает сапоги следующему. Побеждает команда, чьи игроки первыми завершают эстафету.

Ведущий:

— А не послушать ли нам в лицах небылицы?

Небылицы в лицах

Сидят в светлицах,

Щёлкают орешки,

Да творят насмешки.

Хотите знать какие?

А вот какие!

6.Несколько ребят читают небылицы

Юмор — это значит смех,

Шутка добрая для всех!

6.Послушаем веселые стихи

7.А теперь веселая разминка «Головами покиваем…»

Праздник смеха у нас тут

Шуток и забав все ждут!

8. А теперь «Сценка про двух учениц»

Эй, ребята и девчушки,

Выходите петь частушки (выходят)

Начинайте петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Могут растеряться!

9.Поют частушки

Хорошо частушки пели

Хорошо и окали,

Мы бы очень все хотели

Чтоб вы нам похлопали!

10. А теперь игра с переодеванием.

11.1-ое апреля Всемирный день веселья, Танцев, песен, добрых шуток, Остроумных прибауток! А теперь послушаем стихотворение « Про художника, который все перепутал»

Окончен бал, аплодисменты…

Все: дети, взрослые

В ладоши хлопают, стоят

Участников благодарят.

Вот и закончился наш праздник. Но грустить мы не будем. Ведь для улыбок, веселья и смеха не надо ждать целый год, когда настанет День смеха. Если рядом друзья, то весело нам будет всегда!

1 апреля в ДОУ. Сценарий
Сценарий ко Дню смеха для старших дошкольников
Историческая справка
Этот день называли обманным. Считалось, что шутка и смех отгоняют от людей нечистую силу, дают душевное и физическое здоровье. По поверью, чем веселее прожит этот день, тем больше счастья будет в этом году. Говорили: «Апрель обманет, под май подведет».
ОБОРУДОВАНИЕ
Фонограмма песен «Мы к вам приехали на час» и «Песенки друзей» Г. Гладкова из м/ф «Бременские музыканты; 2 гитары; мобильный телефон; 2 мешка, в одном из которых лежат конфета, свиток с текстом небылицы, игрушка коза, 2 больших шлепанца, во втором — бубны, погремушки, ложки, большая бумажная улыбка.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Ведущий (взрослый)
новые русские бабки (взрослые)
Матрена
Цветочек
* * *
В зал под звучание песни «Мы к вам приехали на час» Г. Гладкова из м/ф «Бременские музыканты» входят, играя на гитарах, две новые русские бабкии танцуют под песню, подражая выступлениям рок-музыкантов.
Бабки. Привет, ребятня!
Матрена. Мы гастролируем по нашей стране. Вот решили и в ваш детский сад заглянуть.
Цветочек. Матрен, слышь, Матрен.
Матрена. Чего тебе, Цветочек?
Цветочек. А как детский сад-то называется?
Матрена. Давай у ребят спросим. (К детям.) Как сад-то ваш называют?
Дети отвечают.
Слышала?
Цветочек. Да-да-да. Ой, куда это нас с тобой, Матрена, занесло. В театрах, на стадионах, в концертных залах выступали, а в детском саду еще не бывали.
Матрена. Нам с тобой самое главное — публика. А в детском саду она самая лучшая. Эти зрители громче всех хлопать умеют. Правда, ребята?
Дети. Да!
Матрена. А ну-ка, похлопайте.
Дети аплодируют. Цветочек закатывает глаза, прижимает руки к груди и восторженно слушает.
Цветочек. Такие аплодисменты душу греют. Давай, Матрена, начинать выступление. (К ведущему.)
Конферансье, представьте нас, пожалуйста.
Ведущий
Жили-были две старушки
По прозванию смеюшки.
Вместе ели, вместе пили,
Вместе по воду ходили.
Вместе пели, веселились,
Да и вместе к нам явились.
Бабки
Здравствуйте, ребята,
Смешные дошколята!
Матрена
Мы не просто так пришли,
Мешки смеха принесли.
Бабки показывают свои мешки.
Цветочек. Мой мешок больше!
Матрена. Нет, мой!
Цветочек. Мой мешок смешнее!
Матрена. Нет, мой!
Цветочек. Давай развяжем, посмотрим.
Матрена. Давай!
Цветочек. Чур, я первая развяжу!
Матрена. Ну давай!
Цветочек развязывает мешок. Матрена незаметно вытаскивает из него конфету и съедает.
Цветочек. Тут где-то была конфета, вкусная-превкусная, сладкая-пресладкая, смешнючая-пресмешнючая!
Матрена хихикает.
Ну-ка, признавайся — ты конфету съела?
Матрена. Нет, не я!
Цветочек. А вкусная была?
Матрена. Очень!
Цветочек. Вот ты кака-така обманщица! Смотри, я из мешка достаю небылицы. (Достает большой свиток, разворачивает его и читает.)
Вы послушайте, ребята,
Моей сказки небогатой
От Конька Горбунка
И медведя-плясуна:
Уж как пестрая свинья
На дубу гнездо свила.
Гнездо свила, детей вывела.
Шестьдесят поросят
По сучочкам висят.
Поросята визжат,
Полетать хотят.
Полетели, полетели
И на воздухе присели.
Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертит.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертит!
Знай, медведю кричит:
— Давай вправо,
Давай влево,
А теперь-то вот напрямик.
Русский игровой фольклор
Матрена. Подумаешь, небылицы! Я-то тебе свою расскажу про то, что в нашей деревне делается.
У нас лошади в галошах,
А коровы в сапогах,
У нас пашут на телегах,
А боронят на санях.
Русский игровой фольклор
Вот так-то вот!
Цветочек. Подумаешь, а я достану из мешка зверюшку, мою лучшую подружку.
Матрена. Какую-такую подружку? Я ведь твоя лучшая подружка.
Цветочек. Подушка — вот лучшая девичья подружка. А у меня в мешке другая сидит. Отгадайте какая?
Она по двору идет,
Бородой своей трясет,
Колокольчиком звенит,
Лихо ножками стучит,
Просит: «Дайте травки мне-е-е!»
Громко блеет: «Ме-ме-ме!»
(Коза.)
(Достает из мешка козу.)
Матрена. Ой, не могу! Вот она — твоя лучшая подружка-козлушка. Такая же упрямая, как ты.
Цветочек. Зря, Матрен, смеешься! Моя коза лучше всех в догонялки играет. Вот сейчас сама убедишься. Дети, вставайте в круг.
Игра «Тень-тень» В. Калинникова
Тень-тень, потетень, Дети, взявшись за руки, идут вокруг игрушечной козы.
Выше города плетень. Продолжают ходьбу, подняв сцепленные руки.
Сели звери под плетень, Приседают.
Похвалялися весь день. Встают прямо.
Похвалялася лиса: По очереди выставляют вперед
— Всему свету я краса! руки-«лапы», поворачивая голову то вправо, то влево.
Похвалялся зайка: Приставляют ладони к голове
— Поди, догоняй-ка! («уши») и кивают головой вправо-влево.
Похвалялися ежи: Прижимают ладони друг к
— У нас шубы хороши! другу, широко раздвинув пальцы, и поворачивают ладони в разные стороны, оставляя соединенными нижнюю часть ладоней («иголки ежа» ).
Похвалялись блохи: Поворачивают корпус вправо-
— И у нас не плохи! влево, поставив руки на пояс.
Похвалялся медведь: Показывают «медвежьи лапы»
— Могу песни я петь! и переступают с ноги на ногу, покачиваясь из стороны в сторону.
Похвалялася коза: Прикладывают указательные пальцы к голове («рога» ).
— Всем вам выколю Топают ногами.
глаза!
Русская народная потешка
С окончанием пения дети разбегаются, а «коза» их ловит.
Цветочек. Вот какая моя подружка быстрая да ловкая!
Матрена. Подумаешь — коза! За то в моем мешке загадки лежат музыкальные. Специально для ребят положила. (Загадывает загадку, после ответа детей достает инструменты из мешка.)
Я играю от души.
Ритм очень труден.
Что звучит, скорей скажи?
Непоседа … (бубен).
Э. Большакова
Звонкая, веселая,
Первая игрушка.
Догадались, дети?
Это … (погремушка).
Если только заскучаю,
Стоит мне на них сыграть,
Станет сразу веселее,
Ножкам хочется плясать.
Подождите, ножки,
Пусть сыграют … (ложки).
Разбирайте инструменты
И сыграйте поскорей!
Ну а мы с тобой, Цветочек,
Попляшем веселей!
Дети сопровождают игрой на шумовых инструментах любую современную мелодию. Бабки пляшут, включая в танец современные движения.
Цветочек. Ой, Матрен, как мы классно оторвались! Ты знаешь, подруга, у меня есть своя загадка. Тоже в мешке спрятана.
К реке искупаться бежим мы по тропке,
У нас на ногах очень легкие … (шлепки).
Т. Шорыгина
Цветочек достает из мешка два больших необычных шлепанца. Посередине они прошиты так, чтобы в каждую половинку можно было вставить ногу.
Матрена (примеряет шлепки). Нет, подруга, какие-то у тебя шлепки странные. Смотри, на ноги надела, а шага не могу сделать.
Цветочек. Да это специальные шлепки, Матрен, — шлепки дружбы. В них ходить можно только вдвоем. Вот смотри, я надену шлепку на мою правую ногу, а ты — на левую. И пошли вместе, дружно, куда ты, туда и я. Куда я, туда и ты.
Бабки показывают, как нужно двигаться в шлепках.
Игра «Бег парой в шлепках»
Участвуют 2 пары детей. Они надевают на ноги шлепки так, как показали бабки, бегут в них до ориентира и возвращаются.
Раздается звонок. Матрена достает мобильный телефон, слушает и говорит в трубку: «Ага!.. Йес!.. О’кей!..» Потом заканчивает разговор и убирает телефон в карман.
Цветочек. Футы-нуты, какие мы крутые!
Матрена. Чего ты, футы-нуты? Тут тебе по телефону, Цветочек, привет послали.
Цветочек
Кто?
Матрена
Маша.
Цветочек
Кака Маша?
Матрена
Свинья наша!
Русский игровой фольклор
Цветочек. Тьфу!.. Ну тебя, болтушка!
Матрена. Да ладно, не сердись! Давай лучше языком помелем.
Цветочек. Давай! На каждого Егорку своя скороговорка.
Скороговорки
Дети повторяют скороговорки за бабками.
За поселком у проселка
Пела песню перепелка.

Варит Варя на костре
В скороварке суп-пюре.

Щипцы и клещи —
Нужные вещи.

Часовщик, прищуря глаз,
Чинит часики для нас.
Матрена, Цветочек
А теперь споем частушки,
Мы ж старушки-хохотушки.
Частушки «Подружка моя»
Поют бабки: одна начинает, вторая отвечает; последнюю частушку поют вместе.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно:
С утра до вечера болтаешь,
Думаешь, не видно?

Подружка моя,
Вовсе не болтаю я —
Новости все расскажу,
А потом и замолчу.

Подружка моя,
Как тебе не стыдно:
До упаду ты смеялась,
Думаешь, не видно?

Подружка моя,
Я ведь не хотела:
Палец показали мне —
Я от смеха села.

Подружка моя,
Как тебе не стыдно:
Дома ты не убираешь,
Думаешь, не видно?

Подружка моя,
Дома убираю я:
Веником пыль подмету
И сама плясать пойду.

Подружка моя,
Старушка-веселушка,
Если бы не мы с тобой,
Кто бы пел частушки?
Матрена (роется в мешке и достает бумажную улыбку). Ой, в моем мешке еще одна смешинка нашлась. Цветочек, давай улыбку всем подарим?
Цветочек. Матрен, давай не только улыбку подарим, но еще и поцелуй!
Эстафета «Поцелуй»
Дети делятся на 2 команды с равным количеством игроков. Команды строятся напротив друг друга. Дети передают эстафету поцелуем в щеку.
Цветочек. Ой, как целуются-то дети хорошо. Видно, любят своих друзей. А для друзей есть еще одна игра.
Игра «Перевертушки»
Дети (встают в пары и ударяют друг другу в ладоши )
Тушки-тутушки,
Лепешки, подушки,
Друзья и подружки —
Перевертушки!
Дети быстро оборачиваются вокруг себя на 360° и берутся за руки.
Матрена. И последняя игра для вас.
Как скажу я «Хлоп, хлоп!»,
Вы ногами — топ, топ.
А скажу я «Топ, топ!»,
Вы в ладоши — хлоп, хлоп.
Игра на внимание «Топ, хлоп»
Цветочек (роется в мешке). Матрен, а Матрен!
У меня мешок пустой!
Матрена (заглядывает в свой мешок). И у меня все загадки и игры закончились.
Цветочек
Знать, Матрена.
Матрена
Знать, Цветочек,
Расставаться нам пора.
Цветочек. Поиграли, посмешили.
Матрена, Цветочек
До свиданья, детвора!
Бабки берут гитары и уходят под «Песенку друзей» Г. Гладкова.

Сценарий праздника 1 апреля День смеха в ДОУ
Автор: Ищенко Жанна Генриховна, музыкальный руководитель МБДОУ №30 «Дельфинёнок» г. Павлово
Сценарий игровой программы в ДОУ «Смех, смех, смех собирает друзей!»
Цель:создать позитивный настрой на весь день пребывания в детском саду.
Задачи:
1. Сплотить детский коллектив.
2. Продолжить знакомство с групповыми комнатами детского сада.
3. Развивать чувство юмора у детей.
4. Способствовать детской активности.
Накануне праздника ведущий разносит в группы приглашения – открытки с надписью: “Приходите на праздник СМЕХА!”
Ведущий встречает детей словами:
“Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас!
В добрый час!
Добро пожаловать ! Входите !
Всё тут готово для потех !
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех”.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха.
В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!”
Потому что: 1 апреля—это юмор,
1 апреля—это шутка,
1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах !
Начнём наш праздник с весёлой песни.
Дети исполняют песеню “Улыбка” ( муз .В.Шаинского).
Ведущий.
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей!
Забегает Карлсон (взрослый) — он бегает по залу, суетится.
Карлсон:
Как хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!
Итак!- Кто любит игры? — Кто любит мультики? Жевательные резинки? Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже? Кто не моет уши? Петь и танцевать? А как летать? Ну что ж, тогда поиграем детвора.
Проводится игра “Перелети на шарике”.
(Надо оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки кладутся на плечи друг другу; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд –победитель).
Ведущий. А теперь, Карлсон, послушай шуточную песню в исполнении детей.
Дети встаю врассыпную ( подг гр., остальные у стульчиков)
– Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.
Звучит песня “Смешной человечек».
Карлсон:
Если вам смешинка в рот
Вдруг случайно попадёт
Не сердитесь, не ворчите
Хохочите, хохочите!
Ведущий. А не послушать ли нам шутки на полминутки?
Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щёлкают орешки,
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот такие!
Несколько ребят подготовительной группы читают шутки-малютки.
***
1.Чего ты исцарапанный?
Денис меня спросил.
А я вчерашним вечером
Кота в корыте мыл.
2.А я не исцарапанный,
Хоть вымыл своего,
1.Но ты же не выкручивал
И не сушил его!
***
Мальчик:
(с рисунком в руках) Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
Мама: Чудесная, Мишенька, вышла овечка.
Мальчик: Но с тем же рисунком я к папе пришёл
И папа сказал мне:
Папа: Отличный козёл.
Мальчик: Потом похвалила малышка-сестрёнка.
Сестрёнка: Ты очень хорошего сделал котёнка.
Мальчик: И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал:
Мальчик: Неплохой крокодил!
***
Мама: Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик: Яблоко давно я скушал.
Мама: Ты не мыл его, похоже?
Мальчик: Я с него очистил кожу.
Мама: Молодец ты стал какой.
Мальчик: Я давно уже такой.
Мама: А куда очистки дел?
Мальчик: Ах, очистки…тоже съел.
Карлсон:
Улыбнитесь: Саши , Маши, Коли, Нины и Наташи
Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Выходят два клоуна БИМ и БОМ и ведут бесконечный разговор.
Они исполняют шуточные сценки «Здравствуйте», «Конфета», «Нет никого», «Это я», между которыми дети каждой группы по очереди исполняют общий танец.
1 – старшая группа; 2 – подготовительная (Чешская полька); 3 – средняя группа; 4 – обе младшие гр. танец «Сапожки»
Ведущий: Не пора ли и нам поспешить в весёлое путешествие по «Дельфинёнку»?
Дети расходятся по станциям.
Музыкальный зал – танец по показу «Вперёд 4 шага», танец-игра «Лавата»
Физкультурный зал – смешные аттракционы (пробежать задом наперёд, три ноги и т.д.)
Подготовительная группа — рисуют рожицы (аквагрим)
Старшая группа – нарисуй кошку с закрытыми глазами
Средняя группа – мешок с вещами (что в руки попадётся, то на себя надеть)
Вторая младшая группа – кубик на движения (какая картинка выпала — то изображаем)
Медицинский кабинет – угощение витаминками, загадки, конкурс среди детей на самый большой (нос, язык, рост, обувь, уши)
В конце игровой программы снова все дети встречаются в музыкальном зале для просмотра мультфильма «Маша и медведь».

Девиз праздника: «Смейся с нами,

смейся как мы,

смейся громче (лучше, задорней, веселее) нас»!

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка» (№ 1) с диска № 2 Т. Суворовой (учебное пособие «Танцевальная ритмика для детей»). Дети, маршируя, входят в зал друг за другом и выполняют «Упражнения на развитие движений». По окончании рассаживаются на стульчики.

Ведущая. Утро начинается с улыбок и игры.

Не поддавайтесь скуке и будьте все бодры!

В спортивном нашем зале звучит задорный смех,

На наш спортивный праздник мы пригласили всех!

Раздаётся стук в дверь.

Ведущая. Кто стучится в двери к нам?

Рады мы всегда гостям!

Под веселую музыку в зал входят дети. Они садятся на стулья. Звучит веселая музыка, вбегают два скомороха со свитками в руках.

1 скоморох. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки.

2 скоморох. Всех вас без исключения

Оба Приглашаем на наше веселье! День смеха.

1 скоморох. Будем пляски плясать, будем песни играть

Вместе. Подходи, поспеши, с нами вместе попляши.

Ведущая. Чтоб весёлым стать и ловким, всем нужны нам тренировки.

Становитесь по порядку на «Весёлую зарядку».

Скоморохи начинают плясать, приглашая детей.

Свободная пляска. «Ах ,вы сени» рус.нар.мел.

По окончании пляски.

1 скоморох Подходи, ребятня, да послушайте меня.

2 скоморох И меня.

1 скоморох. И меня!

Вместе. Ради нынешнего дня.

1 скоморох. Что это мы расплясались?

2 скоморох. Не знаю, наверное, от радости. Праздник уж больно хорош. День смеха. Да и ребята кругом хорошие, веселые, радостные!

Вместе. С днем смеха!

Дети. Спасибо.

1 скоморох. Когда отмечают День смеха?

Дети отвечают.

Скоморохи. Правильно, весной, 1 апреля. Споем песню о весне

Дети поют «Песню о весне» муз Фрида.

2 скомарох. А сейчас проведём игры-аттракционы:

1.«Передай воздушный шар».

Дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик останется в руках, выполняет задание Ведущей:

«Приседай столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!»;
«Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!»;
«Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!»;
«Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!».

2. «Весёлые наездники».

Участники должны проскакать на «лошадке» (палке) между кеглями змейкой, обежать стойку и вернуться обратно. Этот аттракцион тоже можно провести в виде командной эстафеты

1 скоморох. Погоди-ка, вот мы разговариваем с ребятами, а кто мы такие не сказали.

2 скоморох. Да они, наверное, догадались. Правильно, ребята?

Дети отвечают.

Скоморохи. Конечно, глашатаи. Мы пришли вам сказать, что праздник Смеха начался, и мы приглашаем вас на веселый танец « Лавата».

Дети танцуют. «Лавата».

Скоморохи. Наш праздник продолжается. Вам привет от клоунов. Они прислали вам вот эту картину.

Скоморохи разворачивают картину, на ней изображена корова без хвоста. Хвост нарисован отдельно.

1 скоморох. Ребята, это кто?

Дети: Корова!

2 скоморохи. Какая необычная корова, чего-то у нее не достает?

Дети. Хвоста.

1 скоморох. Вот ведь какие клоуны, сами не пришли, а повеселить вас хотят.

2 скоморох. Кто хочет прикрепить корове хвост с завязанными глазами? Вот так.

Скоморохи демонстрируют. / Хвост на магните, а рисунок коровы крепится к листу железа/.

Аттракцион «Корова».

Дети по желанию участвуют в аттракционе. По окончании аттракциона глашатаи предлагают провести веселую игру на месте.

Игра. Взять правой рукой левое ухо, а левой рукой за кончик носа. Хлопнуть в ладоши и поменять быстро руки: левой рукой — правое ухо, правой — кончик носа и т.д.

Дети играют в игру.

Затем дети показывают шутки-малютки.

1 скоморох. Ведь сегодня праздник день смеха. А где же клоуны?

2 скоморох. А вот они. / надевают на нос шарик/

1 скоморох А вы, хотите, ребята?

Дети отвечают . Им раздают шарики , дети надевают на нос. Звучит пьеса Б.Кабалевского «Клоуны».

Дети импровизируют образ клоунов.

1 скоморох. Ребята, хотите я покажу вам фокус.? /ответы детей/ . У меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.

Вызывают двух детей.

2 скоморох. Вы должны повторять за мной то, что я скажу. Две фразы вы скажете, а вот третью ни за что не повторите. Ну, что начинаем? Итак, повторяйте за мной три волшебные фразы.

«У нас очень весело» ребенок повторяет.

«Мальчики смеются, а девочки нет». Ребенок повторяет.

«Вот и ошибся!» Ребенок в недоумении.

2 Скоморох. Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была : «Вот и ошибся!» Почему ты ее не повторил?

1 скоморох. /Обращается ко второму ребенку/ Может быть ты не ошибешься? Повторяй за мной.

«Сегодня хорошая погода» ребенок повторяет.

«Кругом так красиво» ребенок повторяет.

«Громче повторяй!» ребенок громко кричит: «Кругом так красиво!»

1.скоморох Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй! Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готов дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. / Достает приз — игрушку / .

Вызывают третьего ребенка.

1 скоморох. Повторяй за мной.

«Повторить фразу нелегко» Ребенок повторяет.

«А я все-таки повторил» Ребенок повторяет.

«Вот теперь получай приз» Ребенок пытается взять приз.

1 скоморох. Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз» Тебе надо было повторить ее. Придется остаться без приза.

2 скоморох. Не, не огорчайся, ты можешь получить приз, если скажешь три раза, даже не улыбнувшись

«До чего же я красив/а/, до чего же я хорош /а/.

Желающие участвуют в аттракционе. Выигравшим дают призы.

Затем проводится подвижный аттракцион «Пожар».

Играют по 4 человека. По сигналу играющие должны добежать до стульев, на которых лежать свитера, вывернутые наизнанку. Надо быстро вывернуть свитер и надеть на себя.

Скоморох. Наш праздник продолжается. Кто хочет танцевать веселый танец «Буги-вуги»? Входи скорее в круг.

Все танцуют «Буги-вуги»

1 скоморох. Встречайте гостей!

Звучит русская народная музыка, входят герои потешки Филя и Уля. / Взрослые/.

Инсценировка потешки «Филя и Уля».

По окончании Филя и Уля приглашают детей поиграть в игру.

Игра «Улитка».

Дети строятся цепочкой , Филя в начале, Уля в конце цепочки. Филя начинает закручивать « улитку», а Уля раскручивает.

2 скоморох. Дети, садитесь скорей, встречайте новых гостей!

Послушай шуточную песню, которая называется «Емелина неделя».

Дети исполняют русскую народную песню «Емелина неделя», обр. Ю. Горячева, подыгрывая на деревянных ложках.

Скоморохи вместе: Всем спасибо за веселье,

За хорошее настроенье!

А теперь похлопайте (дети хлопают),

Ножками потопаете (дети топают)!

Руками помашите (дети машут),

До свиданья нам скажите!

Дети. До свидания!!!

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка» (№ 1) с диска № 2 Т. Суворовой (учебное пособие «Танцевальная ритмика для детей»). Скомарохи уходят из зала.

Зал празднично украшен смешными иллюстрациями на полотне ткани. Под веселую музыку дети друг за другом заходят в музыкальный зал.

Ведущий рассказывает о празднике 1 апреля.

Ребёнок:

Что за чудо? Что за диво?

Зал наряжен так красиво!

С чего такой переполох?

Здесь, наверное, подвох!

Эх, надо соображать,

пора день смеха начинать!

На середину зала выходят дети.

1 Ребёнок:

Праздник смеха и улыбки

ранней к нам пришел весной!

Вот и солнце светит ярко,

улыбаясь нам с тобой!

2 Ребёнок:

Сегодня разрешается кривляться,

шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра –

крикнем вместе все

Дети хором: Ха – Ха!!!

Под музыку с воздушными шарами вбегают два клоуна.

Клоуны хором:

Привет, весельчаки и шалунишки!

Мы пришли в веселый час –

поскорей встречайте нас!!!

Дети хлопают в ладоши.

Чупа: Я – Чупа!

Чупс: А я – Чупс!

Вместе: Чупа – Чупс!!!

Чупа: А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)

Чупс: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!

Звучит песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского)

В конце клоуны плачут.

Клоуны: Как нам грустно Ха, мы пошутили!

Чупа: Ведь сегодня 1 апреля – никому не веря!

Чупс:

Привезли мы вам друзья, шары –

все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

в синем – песенка для всех!

Чупа:

В желтом – загадки-веселушки,

в полосатом – чудеса, девчушки!

А в розовом шаре игр и шуток не счесть

можем до утра шалить здесь!

Музыкальный руководитель: Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем!

Игра «Кто кого пересмеёт?»(дети вместе смеются)

Чупс:

Вы от смеха не устали? (ответ детей)

мы еще в джунглях не бывали!

Игра «Поймай тигра за хвост»

(первому ребенку из команды одевают шапочку тигра, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост)

Клоуны:

Видим, вы – веселые ребята:

любите смеяться и играть.

А мы клоунята любим

Вместе танцевать!

Танец «Хула-хуп» (технология Т.И. Суворовой).

Клоуны берут синий шарик.

Чупс:

В синем шаре песенка для всех!

Где песенка льется – там весело живется!

Чупа: А я петь – то не умею,

«Песенка-чудесенка».

(Клоуны показывают картинки с изображением животных. Дети соответственно поют песню на мотив «В траве сидел кузнечик». Клоуны быстро переворачивают картинки)

Чупа: Молодцы, детвора! в желтом шарике – загадки

Дети: ура!!! (клоун «лопает» желтый воздушный шар)

Чупа загадывает загадки (На усмотрение воспитателей).

Загадки.

Чупс:

Все загадки отгадали,

Но давно не танцевали.

Праздник будем продолжать,

Предлагаю танцевать.

Танец « Скакалки» (технология Е. Ю. Сухановой)

Чупа:

Последний розовый шарик мы возьмем

и играть скорей начнем!!!

Чупс:

Мы мешки сейчас возьмём,

Прыгать в них скорей начнём.

Игра «Бег в мешках» (мешки без дна)

Чупс: Ой, мы пошутили!

На середину зала выходят дети.

1 Ребёнок:

Никому не надоели шутки 1 апреля,

а скорей наоборот: посмеяться рад народ!

2 Ребёнок:

Отмечают праздник смеха.

Ну, потеха! Вот потеха!

Словно, целый белый свет

съел смешинку на обед!

Чупа: Эй, кто тут самый веселый и ловкий? Покажи-ка сноровку!

Игра «Прыжки на мячах»

( Дети садятся по двое сверху и «едут». Выигрывает тот, кто быстрее. )

Чупс: Вы нас так развеселили, что захотелось потанцевать!

Клоуны:

Насмеялись? Наплясались?

И, надеюсь, наигрались? (Дети: Да!)

Значит нам пришла пора

попрощаться, детвора!

Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!

И веселыми такими оставайтесь!

Мешочки со смехом мы вам, детки, вручаем

и с праздником смеха всех поздравляем!!! (вручают чупа-чупсы детям).

8 марта Средняя группа

Цель: Создание радостного, праздничного настроения у всех участников мероприятия.

Задачи:
1. Воспитывать чувства любви, доброты и благодарности маме, бабушке, уважения к девочке.
2. Создать положительный эмоциональный настрой у детей;
3. Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя комфортно и уверенно;
4. Совершенствовать коммуникативные навыки.
5. Способствовать развитию творческих способностей детей

Действующие лица:
Взрослые:
Ведущая
Весна
Веснушка

Дети:
Сорока
Ежик
Лиса
2 Медведя
Заяц
Девочки-цветы
Девочки-бабочки

Атрибуты:
костюмы детские – сорока, ежик, лиса, 2 медведя, заяц, крылья бабочкам, цветы для танца, ведерко, полотенце, для игр шарфы и 2 комплекта одежды, для инсценировки песни – ложки, поварешка, таз, банки; бусинки и озеро – бассейн.

В зал заходят мальчики.
1 реб. : Ой, ребята, это чудо —
Гости здесь сидят повсюду!
Солнце светит, песни льются,
Все поют и все смеются.
2 реб. : Всюду пахнет пирогами
И весенними цветами!
3 реб. : Что же за гости такие красивые?
Все: Это же мамочки наши любимые!
4 реб. : А за дверью, говорят
Наши девочки шумят!
Они уже сюда идут
Осталось несколько секунд!
5 реб. : Итак, начинаем наш праздничный бал!
Внимание! Девочки входят в наш зал!
Мальчики становятся на колено, девочки проходят по кругу, останавливаются возле мальчиков.
Танец: «ПОЛОНЕЗ»
Дев. : Сегодня праздник самый светлый!
Щебечут птицы по дворам.
Все гости празднично одеты,
Восьмое марта — праздник мам!
Дев. : Мы мам наших добрых улыбки
В огромный букет соберём,
Для вас, дорогие, любимые
Мы песни сегодня поём.
Песня: «ПЕСЕНКА ДЛЯ МАМ»
7 ребёнок: Бабушка, родная, милая моя,
Больше всех на свете я люблю тебя.
По твоим морщинкам проведу рукой…
В целом свете нету бабушки такой.
8 ребёнок: Никогда не буду огорчать тебя.
Только будь здоровой, бабушка моя!
Песня: «БАБУШКЕ»
Дети садятся.
Ведущая:
Кто там песенку поет?
Кто на праздник к нам идет?
Напевая, в зал вприпрыжку вбегает Веснушка.
Веснушка:
Всем привет! А вот и я.
Не узнали вы меня?
Я – весенняя веснушка,
Я – Веснушка-конопушка.
Ведущая:
Хорошо, что ты пришла.
Нам приятно это.
Но, Веснушка, где Весна?
Веснушка:
Заблудилась где-то!
Кто же знает где она?
Где Весна пропала?
Ведущая:
Тут летит сорока.
Сорока – белобока.
Сорока:
Я — сорока, я — сорока,
Далеко летаю,
Новости все знаю!
В лесу говорят,
Что в избушке спит Весна.
Веснушка:
В лес дремучий я пойду,
Где живет Весна, найду.
Веснушка идет по тропинке.
Ведущая:
Вот навстречу еж бежит,
И веснушке говорит.
Песня и танец ежиков «Жил в лесу колючий ежик»
Еж:
Здравствуй, милая Веснушка.
У меня замерзли ушки.
Вместе мы с тобой пойдем
И Весну в лесу найдем.
Ежик и Веснушка идут по тропинке.
Ведущий:
На весенний, на лужок
Скачет заинька прыг-скок.
Танец Заинька
Зайка:
У меня озябли лапки,
Трудно заиньке скакать.
Долго ли еще, ребятки,
Солнышко с Весною ждать?
Веснушка:
С нами, заинька, пойдем
Вместе мы Весну найдем.
Веснушка, ежик и зайчик идут дальше.
Ведущий:
Вот и лисонька бежит,
Вся от холода дрожит.
Песня и танец Лисы
Лиса:
Выйди солнышко, скорей,
Лисоньку ты обогрей!
Высуши мой рыжий мех,
Буду я красивей всех!
Веснушка:
С нами, Лисонька, пойдем,
Вместе мы Весну найдем.
Веснушка, Ежик, Зайчик и Лиса идут дальше.
Ведущая:
Вот в жилетке и в штанишках
Из берлоги вышли Мишки.
Исполняется Танец Мишки
Мишка:
Это кто здесь шагает,
Громко топает, мешает
Соням-Мишкам сладко спать?
Веснушка:
Мишеньки, пора вставать.
Вы скорее просыпайтесь.
За Весною отправляйтесь.
Мишка:
Ладно, так и быть, пойдем,
С вами мы Весну найдем.
Все подходят к домику Весны.
Веснушка:
Посмотрите-ка, зверюшки:
Там в глуши стоит избушка.
В ней живет Весна — красна.
Постучаться нам пора.
Стучат в окошко
Веснушка:
Спит Весна и нас не слышит.
Что же делать, чтобы вышла
К нам красавица Весна
И очнулась ото сна?
Лиса:
А я знаю, как тут быть,
Как Весну нам разбудить,
Надо инструменты взять,
Громко музыку сыграть.
Исполняется песня «Котята – поварята».
По окончании песни дети садятся.
Весна (Из домика)
Просыпаюсь, просыпаюсь!
Поднимаюсь, поднимаюсь,
Но к вам не выйду ни за что,
Пока не вымою лицо!
Веснушка:
Ежик, Мишка, Зайка,
Бегите, помогайте!
Вы к ручейку сходите,
Водицы принесите.
А ты, Лисичка, поспеши.
Полотенце принеси.
Звери приносят в ведерках воду, полотенце
И подают все в домик.
Из домика выходит Весна.
Весна:
Здравствуйте, ребята,
Вот и я, Весна.
Теплыми шагами по земле пришла.
Вы меня искали, звали?
Спасибо дети, зверюшки и моя подружка – Веснушка. Вместе будем веселиться, празднику радоваться?
Дети: Да!
Исполняется хоровод «Ой, весна — веснушка» А. Чугайкиной
(Зверюшки садятся, выходят 3 ребенка)
1 ребенок:
Снова стало солнышко
Землю согревать.
И Весна – красавица
К нам пришла опять.
2 ребенок:
Птички прилетают,
Песенки поют.
А сосульки тают,
Спать нам не дают.
3 ребенок:
Маму поздравляют
Дружно малыши.
Очень уж весною
Мамы хороши! (садятся)
Весна:
Сегодня я хочу поздравить всех с наступившей долгожданной весной. Всех прекрасных женщин – девочек, мамочек, бабушек! Принимайте наши музыкальные подарки!
Ярко светит солнышко и бегут ручьи,
На полянке на лесной выросли цветы.
Исполняется «Танец цветов» (вместе с Весной).
Весна:
Я нашла еще цветок, Приоткрою лепесток.
Посмотрите-ка, ребятки,
Закружился мотылек.
Исполняется «Танец бабочек».
Выходит мальчик и шепчет весне на ушко…
Весна:
Мальчики говорят, что у них есть подарок – поздравление.
Выходят мальчики.
Мы культурные ребята,
В славном городе живем.
И сегодня разрешите
Вас поздравить с Женским днем!

Мы с мальчишками деремся,
Петушимся иногда.
Но девчонок, вам клянемся,
Не обидим никогда!

мальчики подходят к девочкам, приглашают на парный танец.
Исполняется парный танец
Дети садятся.
Ведущая:
Полюбуйся-ка, Весна, сколько много мамочек на празднике. И мамочки наши могут все, даже вместе с сыночками и дочками выступать. Садись, гостья дорогая, и смотри.
Сценки с мамами.
1.
Ветер по лесу плывет, звездочками светится.
Сыну песенку поет бурая медведица.
— На траву упала шишка, баю-бай, усни, сынишка.
— Не нужна мне шишка, — закричал сынишка.-
Не хочу, не буду спать! Лучше я пойду гулять!
Вышла мама за порог, за зеленый бугорок.
Притащила меду целую колоду.
Мама песенку поет, Мишка угощается.
— До чего липучий мед, аж глаза слипаются.
2.
Сын: Говорят мне папой с мамой:
Папа: Ты такой упрямый.
Все помылись и поели, только ты лежишь в постели.
Мама: Сколько можно повторять, что тебе пора вставать!
Сын: Я умылся чисто с мылом – мама сразу похвалила.
Мама: Вот теперь, сынок Алеша, ты послушный и хороший.
Сын: Я всегда у них такой: то хороший, то плохой.

Ведущая:
Настало время поиграть,
Ребенка своего узнать.

Проводятся игры.
Игра «Узнай своего ребенка».
В конкурсе участвуют две мамы. Им завязывают глаза. Затем выбирают несколько человек – детей, воспитателя, няню, сказочного персонажа. Мам подводят к этой группе, они могут щупать и должны узнать своего ребенка. Ведущая комментирует происходящее.
Игра «Кто быстрее развесит белье для куклы»

Ведущая:
Как же хочется день 8 марта превратить в праздник. Сыночки вместе с папами стараются порадовать мам. Вот как.

Мальчик:
С папой мы давно решили маму в праздник удивить.
Мыли, гладили, варили и, конечно, удивили,
Что об этом говорить!
Мама похвалила нас…
И уборкой занялась!
Игра для пап «Кто быстрее оденет дочку на прогулку».
Ставят два стульчика. На каждом куртка, шапка, шарф, рукавички, ботинки. Предметы, желательно, с деталями – пуговицами, шнурками.

Ведущая: Ребята, а вы про подарки не забыли?
Мы долго с ребятами думали, что же подарить самым любимым мамочкам. И придумали. У каждой мамочки есть самое заветное желание. Мы все хотим, чтобы сегодня, в этот волшебный день, ваше желание обязательно исполнилось. Для этого мы попросили нашу Весну налить полное озеро талого снега, добавить в него чуточку первой весенней росы. Теплый весенний ветер принес нам из страны сбывшихся желаний волшебные камни. Как только камень попадет в волшебное озеро, желание тут же исполнится.

Дети берут за руку маму и подводят к «Волшебному озеру».

Весна:
Спасибо, ребята, за песни, танцы, стихи.
Вот вам цветок интересный,
Его в благодарность возьмите
И в нем угощенье найдите.
Весна дарит волшебный цветок с конфетами и уходит.

Ведущая:
Разрешите еще раз поздравить от всей души наших дорогих мам, бабушек и всех гостей с этим чудесным праздником. Пусть весна и солнце принесут всем вам не только тепло и радость, но и
благополучие в ваших семьях. Счастья вам и добра!